2024年秋七年级英语上册 Unit 6 Food and lifestyle Grammar说课稿 （新版）牛津版.docx

2024年秋七年级英语上册Unit6FoodandlifestyleGrammar说课稿（新版）牛津版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课教学内容为2024年秋七年级英语上册Unit6FoodandlifestyleGrammar。本单元主要围绕食物和生活方式展开，包括食物的描述、饮食习惯以及健康生活方式等。教材内容涉及多个语法点，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的运用，以及形容词的比较级和最高级。通过本节课的学习，学生能够掌握相关语法知识，并能将其应用于实际交流中。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述食物、交流饮食偏好和生活方式的能力，提高听、说、读、写综合运用英语的技能。

2.思维品质：通过分析不同文化背景下的饮食差异，培养学生的批判性思维和跨文化交际意识。

3.学科素养：使学生认识到健康生活方式的重要性，激发对生活知识的探索欲望，培养良好的生活和学习习惯。

4.文化意识：了解不同国家和地区的饮食文化，拓宽视野，增强文化自信，尊重和包容不同文化。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时来描述食物、饮食习惯和生活方式。

②掌握形容词的比较级和最高级，能够准确描述食物的口感、颜色、大小等特征，并能用于比较和选择。

2.教学难点，①

①学生能够灵活运用所学的时态和形容词比较级，在实际语境中进行交流，尤其是在描述个人经历和未来计划时。

②在不同情境中，学生能够正确选择和使用正确的时态和形容词，避免混淆或错误使用。

②学生在面对复杂句子结构时，能够准确理解并运用定语从句来修饰名词，特别是关系代词的使用。

③在讨论饮食和生活方式时，学生能够结合实际生活经验，运用所学语法知识进行深入的讨论和分析。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解食物和生活方式相关的语法点，帮助学生建立知识框架。

2.情景教学法：创设真实的饮食场景，让学生在情境中运用所学语法进行交流。

3.合作学习法：分组讨论食物和生活方式的差异，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示食物图片和生活方式的例子，增强直观性。

2.互动软件：使用英语学习软件进行语法练习和游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引入在线英语视频和文章，拓展学生的视野，丰富教学内容。

教学过程

一、导入新课

（教师）Goodmorning,class!Today,wearegoingtoexploreaveryinterestingtopic:Foodandlifestyle.Asweallknow,foodisanessentialpartofourdailylives,anditalsoreflectsourcultureandlifestyle.So,letsstartourlessonwithawarm-upactivity.

（学生）Goodmorning,Teacher!

（教师）Great!Now,letsplayagame.Iwillshowyousomepicturesofdifferentfoods,andyouneedtotellmewhattheyareinEnglish.Areyouready?

（学生）Yes,Teacher!

（教师）Alright,letsbegin.(展示图片，学生回答）

二、新课导入

（教师）Nowthatwevewarmedup,letsmoveontoourmaintopic.Today,wewillfocusonthegrammarpointsrelatedtodescribingfoodandlifestyle.Tostart,letsreviewthebasicvocabularyweneedforthislesson.

（教师）CananyonetellmesomecommonfoodwordsinEnglish?

（学生）Apple,banana,rice,bread,...

（教师）Thatsright!Now,letslearnsomephrasesthatcanhelpusdescribeourfoodpreferencesandlifestyle.

（教师）Forexample,Iliketoea