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课间十分钟第二课时(说课稿)全国通用一年级下册综合实践活动
一、教学内容
本节课是《全国通用一年级下册综合实践活动》中的“课间十分钟第二课时”。本节课主要围绕教材中的“课间活动规则”和“安全常识”两部分内容进行展开。具体内容包括:
1.学习课间活动的规则,如排队、轮流、谦让等基本行为规范;
2.探讨不同课间活动的安全常识,如不做危险动作、保持距离、注意周围环境等;
3.通过实践演练,让学生掌握课间活动的正确方式,培养良好的行为习惯和团队协作精神。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的实践与创新能力、社会交往能力以及安全意识。具体目标包括:
1.通过参与课间活动,发展学生的团队协作和沟通能力;
2.引导学生遵守活动规则,培养其规则意识和责任感;
3.增强学生的安全意识,学会在活动中保护自己及他人。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是帮助学生理解和掌握“课间活动规则”和“安全常识”。具体包括:
-排队等候、轮流参与、文明礼貌等基本行为规范的认知与实践,例如在排队跳绳时,学生需要学会按顺序等候,不推不挤。
-识别和遵守不同课间活动的安全要求,如在玩滑梯时,学生需要了解如何正确使用滑梯,避免推搡和拥挤。
2.教学难点
本节课的教学难点主要在于:
-学生对课间活动规则的内在理解,例如,学生可能知道要排队等候,但难以理解这样做的重要性,以及如何在实际活动中自觉遵守规则。教师需要通过实例和情景模拟来帮助学生内化这些规则。
-安全常识的实践应用,学生在理论上学到的安全知识可能难以在实际活动中运用,如学生在游戏过程中可能会忘记保持安全距离。教师需要设计一些互动性强的实践活动,让学生在模拟的课间活动中反复练习,以达到熟练掌握安全常识的目的。
四、教学方法与策略
1.教学方法
本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法,确保学生能够充分理解课间活动的规则和安全常识。
2.教学活动
-角色扮演:通过模拟课间活动场景,让学生扮演不同角色,如操场管理员、学生等,以实际操作的方式学习规则和安全常识。
-游戏教学:设计一些简单的课间游戏,如“安全接力赛”,让学生在游戏中学习如何遵守规则和注意安全。
3.教学媒体使用
将使用多媒体课件展示课间活动的正确与错误示例,以及安全常识的动画短片,帮助学生直观地理解和记忆教学内容。
五、教学过程
1.导入新课
-同学们,大家好!上一节课我们一起学习了课间活动的规则,那么大家知道在课间活动中怎样做才是安全的吗?今天我们就来学习一下《课间十分钟》的第二课时,探究课间活动的安全常识。
2.讲解课间活动规则
-首先,我们来回顾一下上节课我们学到的课间活动规则。请同学们分享一下,你们在课间活动时都遵守了哪些规则?
-很好,有的同学说排队等候,有的同学说轮流参与,还有的同学说文明礼貌。这些都是我们在课间活动中需要遵守的规则。那么,这些规则有什么作用呢?
3.探讨课间活动规则的作用
-同学们,遵守课间活动规则可以让我们在活动中更加有序,减少拥挤和冲突,让每个人都能享受到活动的乐趣。现在,请同学们分成小组,讨论一下,如果没有这些规则,课间活动会发生什么情况?
-(学生讨论)
-好的,哪个小组愿意分享一下你们的讨论成果?
-对,如果没有规则,课间活动可能会变得混乱,甚至会发生安全事故。
4.学习课间活动安全常识
-接下来,我们来学习一下课间活动的安全常识。请大家看多媒体课件,这里有一些课间活动的正确与错误示例,请同学们观察并思考,哪些是正确的做法,哪些是错误的做法?
-(学生观察并思考)
-很好,这位同学说,玩滑梯时要排队等候,不能推搡,这是正确的做法。而这位同学说,在操场上踢球时,要避免踢到其他同学,这也是正确的做法。那么,我们再来总结一下,课间活动中需要注意哪些安全常识?
5.总结课间活动安全常识
-同学们,我们在课间活动中需要注意以下几点安全常识:
-保持安全距离,避免碰撞;
-遵守活动规则,不推不挤;
-注意周围环境,避免危险动作;
-穿戴适当的运动装备,如运动鞋、护具等。
-现在,请同学们用刚才学到的安全常识,来模拟一下课间活动场景,看看大家是否能够遵守规则,确保安全。
6.角色扮演与讨论
-(学生分组进行角色扮演)
-好的,同学们表现得非常棒!刚才大家在角色扮演中,都遵守了课间活动规则和安全常识。现在,请同学们分享一下,在角色扮演过程中,你们遇到了哪些困难,又是如何克服的?
-(学生分享)
-很好,这位同学说,在排队跳绳时,有的同学不遵守规则,他们通过提醒和劝导,让那位同学遵守了规则。这就是我们在实际活动中,如何运用我们学到的知识来解决问题。
7.总结与拓展
-同学们,今天我们一起学习了课间活动的安全常识
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