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小学语文阅读教学中培养学生表达能力的策略研究

【摘要】表达能力，又被称为表现能力、显示能力，是指人利用语言、文字、动作、表情等将自己的思想、情感、想法准确表达出来的能力。阅读、认读、鉴赏、练笔等语文实践活动有助于培养学生的表达能力，能够让学生在准确表达自己想法的同时理解他人的想法。文章简述培养学生表达能力的重要意义和原则，从利用生活素材、重视词句分析、设计辩论活动、创设教学情境、优化阅读问题五个方面入手，探究在小学语文阅读教学中有效培养学生表达能力的策略。

【关键词】小学语文；阅读教学；表达能力

小学语文教学以培养学生的表达能力为主要目标。但实际教学情况却不尽如人意，原因主要有两点，一是学生缺乏与他人进行有效沟通的机会，二是部分学生缺乏表达的自信。对此，教师在教学实践中要积极转变教学理念，借助阅读教学的契机，指导学生掌握丰富的表达方法和技巧，并设计相应的教学活动，为学生创造表达的平台和机会，让学生的表达能力得到切实的提升。

一、培养学生表达能力的重要意义

（一）助力学生语文核心素养的形成

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，教师要引导学生学会倾听与表达，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往；能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法［1］。培养学生的表达能力符合新课标指导理念，是落实语文核心素养的有效路径。

（二）