第19课 清朝前期社会经济的发展 说课稿-2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

第19课清朝前期社会经济的发展说课稿-2023-2024学年统编版七年级历史下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：清朝前期社会经济的发展

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版七年级历史下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习清朝前期社会经济的发展。通过了解清朝农业、手工业和商业的进步，以及对外贸易的发展，使学生认识到清朝前期社会经济取得的显著成就，为后续历史课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下历史学科核心素养：通过分析清朝前期社会经济的发展，提升学生的时空观念，使其能够理解历史发展的连贯性和阶段性；通过探讨清朝社会经济的变迁，培养学生的史料实证能力，学会从史料中提取有效信息；同时，引导学生形成对历史现象的理性认识，培养其历史解释和批判性思维，为形成正确的历史观和价值观奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了明朝的社会经济状况，对古代中国的农业、手工业和商业发展有了初步的认识。此外，学生对清朝的建立和基本历史背景也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对历史充满好奇心，对生动的历史故事和具体的历史事件感兴趣。他们在学习过程中倾向于通过案例和实物来理解抽象概念，喜欢通过讨论和合作学习。学生的逻辑思维能力和分析能力正在逐步发展，但个别学生在抽象思维和历史概念理解上可能存在一定难度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对清朝前期社会经济概念的理解可能不够深入，需要通过具体实例来辅助理解。

-学生可能难以把握清朝前期社会经济与之前历史时期的联系和区别，需要教师提供清晰的对比分析。

-部分学生在运用历史分析方法、提取和分析历史信息时可能感到困难，需要教师引导和练习。

-在理解历史发展趋势时，学生可能缺乏宏观的视角，需要教师通过历史脉络的梳理来帮助他们形成整体认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版七年级历史下册教材，以便于学生跟随教学进度阅读和学习。

2.辅助材料：准备与清朝前期社会经济发展相关的历史图片、图表以及相关历史事件的视频资料，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合讨论和小组合作的空间，以便学生能够充分参与课堂互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清朝前期社会经济发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道清朝前期社会经济有哪些显著特点吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于清朝前期农业、手工业和商业发展的图片，让学生初步感受清朝前期社会经济的魅力和特点。

-简短介绍清朝前期社会经济的发展背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.清朝前期社会经济发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清朝前期社会经济发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解清朝前期社会经济发展的定义，包括其主要组成元素如农业、手工业和商业。

-详细介绍清朝前期社会经济发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解清朝前期社会经济发展的实际应用或作用。

3.清朝前期社会经济发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清朝前期社会经济发展的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的清朝前期社会经济发展案例进行分析，如棉花种植的推广、瓷器业的繁荣等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解清朝前期社会经济发展的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用清朝前期社会经济发展的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论清朝前期社会经济发展的未来趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与清朝前期社会经济发展相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清朝前期社会经济发展的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾