8.1在这里玩安全吗（说课稿）-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）说课稿.docxVIP

8.1在这里玩安全吗（说课稿）-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.1在这里玩安全吗（说课稿）-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）说课稿

设计意图

本节课“8.1在这里玩安全吗”旨在通过引导二年级学生认识日常生活中潜在的安全隐患，提高他们的安全意识和自我保护能力。结合统编版道德与法治下册教材内容，我将通过生动有趣的故事、互动游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，培养良好的安全行为习惯，确保学生在校内外的生活中能够更好地保护自己。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习“在这里玩安全吗”，学生将提高对安全规则的认识，学会在日常生活中识别潜在风险，形成遵守规则、自我保护的意识。同时，通过课堂讨论和实践活动，学生将增强团队协作能力，培养关爱他人、关注社会安全的责任感，为构建和谐校园和社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经通过日常生活和一年级的学习，对基本的安全规则有了初步的了解，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。他们也能够识别一些简单的安全标志。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对周围世界充满好奇，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。他们在听觉、视觉和动手操作方面具有较强的学习能力，喜欢互动和合作的学习方式。此外，他们对于形象、生动的教学材料更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些较为抽象的安全概念，如“潜在风险”的理解可能会有困难。

-在实际操作中，如何将安全规则应用到不同场景中，可能需要反复练习和引导。

-部分学生可能因为害羞、胆怯，不愿意在课堂上表达自己的观点和感受。

-需要家长和学校共同参与，确保学生在家庭和学校环境中都能得到安全教育的支持。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版道德与法治下册教材，确保每位学生人手一本，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：搜集与安全相关的图片、视频等资料，制作PPT课件，用于直观展示安全规则和案例。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些安全标志模型，用于课堂互动和游戏环节。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便于学生分组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾已学过的安全知识，如“我们学过哪些安全规则？在哪些地方需要特别注意安全？”接着引入本节课的主题：“今天，我们要学习一个新的安全知识——在这里玩安全吗？让我们一起来看看在哪些地方玩耍时需要注意安全。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示教材中的图片和案例，引导学生观察并讨论在哪些场合可能存在安全隐患。

-通过PPT课件，详细讲解如何识别潜在的安全风险，以及在不同场所应遵守的安全规则。

-教师通过互动游戏，让学生模拟在不同场景下如何保护自己，如何避免危险。

-针对每个场景，教师总结出相应的安全要点，并让学生复述，以确保他们理解并能够记住这些规则。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出一些安全相关的情境题，让学生分组讨论并给出解决方案。

-每组选代表分享讨论结果，教师对学生的回答进行点评和补充。

-教师通过角色扮演游戏，让学生在模拟的情境中运用所学安全知识，增强实际操作能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调遵守安全规则的重要性。

-学生分享他们在课堂上的学习心得和感受，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生绘制一幅“安全在我身边”的画，展示他们在哪些地方需要注意安全，以及如何保护自己。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生将所学知识运用到实际生活中。

知识点梳理

1.安全意识培养

-认识日常生活中潜在的安全风险

-学会遵守安全规则，提高自我保护意识

2.安全标志识别

-学习各种安全标志的含义和用途

-学会在不同场所识别并遵守相应的安全标志

3.场所安全常识

-学校场所：上下楼梯安全、运动场安全、实验室安全

-家庭场所：用电安全、防火安全、燃气安全

-公共场所：交通安全、购物安全、游乐场安全

4.遵守法律法规

-学习与安全相关的法律法规，如交通安全法、消防法等

-了解法律法规对个人安全行为的规范要求

5.自我保护方法

-学会求助，如在遇到危险时向身边的大人求助

-学会拒绝，如不接受陌生人的邀请和礼物

-学会逃生，如火场逃生、地震逃生等基本自救方法

6.团队协作与互助

-学会在集体活动中与同伴相互提醒、相互帮助