《材料科学与工程专业技能训练》课程教学大纲.docx

《材料科学与工程专业技能训练》课程设计教学大纲

一、课程基本信息

中文名称：专业技能训练

英文名称：ProfessionalSkillsTraining

课程代码课程性质：以周开设的独立实践教学环节

学分：4总学时：4周

适用学院及专业：材料科学与工程学院材料科学与工程专业

先修课程：

工厂工艺设计模块：机械图学B、机械设计基础B、机械设计基础课程设计、材料工程基础、无机材料工艺学、无机材料机械与热工设备、新材料科学现状与文献检索、工厂工艺设计概论A

材料性能模拟计算模块：大学计算机、材料科学基础A、无机材料物理性能、新材料科学现状与文献检索、计算材料学基础、材料专业计算机应用

新材料开发设计模块：材料科学基础A、材料科学基础实验、无机材料物理性能、材料现代研究方法、材料现代研究方法实验、无机材料工艺学、无机结构与功能材料、新材料科学现状与文献检索、材料科学与工程专业英语、材料专业计算机应用

开课单位：材料科学与工程学院材料工程系材料科学与工程教研室

二、课程设计性质、目的

课程设计性质：专业技能训练是材料科学与工程专业培养复合型工程技术人才和创新能力培养的重要专业实践教学环节，学生可选择其中任一模块。通过本课程设计的学习，使学生在后续的毕业实习、毕业设计（论文）等环节，对于无机材料工厂工艺的设计、无机材料性能设计及模拟计算或新材料的开发设计有较全面的了解和掌握，从而使学生获得工厂工艺设计/材料性能模拟计算/新材料开发设计，以及设计说明书撰写能力的训练，为分析和解决实际工程问题奠定坚实的基础。

课程设计目的：通过专业技能训练，加强学生对所学知识的综合利用能力，加深对本专业的了解与热爱，增强专业信心，提高专业素质；能够增强学生的工程实践能力和创新能力的培养，提高对工匠精神的感悟和民族自豪感；同时达到巩固所学专业知识，并通过查阅和应用有关文献资料，从技术与经济的统一观点出发，拟定合理设计方案，以达到以下目的：

工厂工艺设计模块：使学生理解工厂工艺在生产和基本建设中的地位与作用，掌握无机材料工厂设计中的工艺设计和设备选型，提高分析和解决问题的能力；能够综合利用所学知识，结合具体实际应用，对课程设计中的主要关键技术，提出独立见解或创新性解决思路，提高学生的创新素质和能力；熟悉无机材料工厂工艺设计所涉及的相关国家标准、法规，充分理解工厂工艺设计对社会、健康、安全等方面的影响；通过课程设计说明书的撰写，培养和提高学生的计算能力和科技写作能力；通过绘图训练，提高学生的AutoCAD绘图能力，初步掌握用图纸表示复杂工程。

材料性能模拟计算模块：使学生理解材料性能模拟计算在材料设计、制备和应用中的地位与作用，掌握MaterialsStudio中的CASTEP模块，ANYSIS等计算软件，提高分析和解决问题的能力；能够综合利用所学知识，结合具体实际应用，对课程设计中的主要关键技术，提出独立见解或创新性解决思路，提高学生的创新素质和能力；掌握无机材料的物理性能的影响因素，并通过计算参数的调整优化无机材料的物理性能；通过课程设计说明书的撰写，培养和提高学生的计算能力和科技写作能力；通过计算软件的学习和训练，提高学生的数值模拟计算能力，初步掌握采取合理的技术手段避免不利的复杂工程问题。

新材料开发设计模块：使学生理解新材料开发设计在材料制备和应用中的地位与作用，掌握材料组成、结构和性能之间的关系，提高分析和解决问题的能力；能够综合利用所学知识，结合具体实际应用，通过文献检索，设计开发新材料，提出独立见解或创新性解决思路，提高学生的创新素质和能力；掌握无机材料的制备、性能测试和分析方法，综合利用专业知识进行新材料的开发设计，并对其性能进行检测和分析；能够在设计过程中充分考虑无机材料的制备和应用对社会、健康、安全等方面的影响；通过课程设计说明书的撰写，培养和提高学生的新材料开发能力和科技写作能力，初步掌握采取合理的技术手段避免不利的复杂工程问题。

三、课程设计教学目标

本课程支撑毕业要求指标点3.2、4.2、4.3、5.1、6.2、7.2、9.1、9.2、10.1

通过本课程设计，学生应具备以下能力：

目标1：能够综合运用本专业工程基础知识，针对无机材料制备工艺设计与产品制造及质量控制系统复杂工程问题提出解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。（支撑毕业要求指标点3.2）

目标2：能够综合运用本专业理论基础和相关专业知识制定实验或设计方案、开展实验或设计、正确采集实验或计算数据，并对实验或计算结果进行处理、分析和解释，得出合理有效的结论。（支撑毕业要求指标点4.2、4.3）

目标3：能够针对无机材料制备及质量控制系统复杂工程问题，选择和使用恰当的技术、资源、现代工