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初中物理_压强教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
第八章压强
第1节压强
【教学目标】
知识与技能：1．能通过实验，探究压力作用效果跟压力大小和受力面积的关系。
2．能描述压强概念的建立过程。能熟练的写出压强的公式、单位，并能用压
强公式进行简单的计算。
3．会用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并解释与压强有关的物理
现象。
过程与方法：1．通过科学探究，归纳得出压力作用效果跟哪些因素有关。
2．通过参与科学探究，初步学习使用控制变量，具有一定的实验能力．
情感态度价值观：1.通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要
性。
2.通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品
中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。
【教学重点】建立并理解压强概念。
【教学难点】1.理解压力和压强的概念。2.比值定义法定义压强。
【设计理念】1.从生活走向物理，从物理走向社会。
2.注重科学探究，注重学生的亲身体验，过程与知识并重。
【教具准备】
教师演示实验器材：多媒体课件、气球、缝衣针、水桶、锯条等。
学生分组实验器材：气球、锯条、铅笔、面粉、酒瓶、水等。
【教学过程】
教学
教师活动学生活动设计意图
环节
通过“桶压气球”这一神奇的实验观看实使用在学生意
创设引入，可以引起学生的强烈的好奇心和验并引起强识中“不太可能”的
情景求知欲。烈的好奇心现象，引起学生的注
导入(多媒体课件:展示课题《压强》)和求知欲。意，激起学生求知的
新课板书：压强兴趣。并愿意探索其
中的奥秘。
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初中物理_压强教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中物理_压强教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
(多媒体课件:播放压力及在压力回忆力
什作用下形变有关的幻灯片）的三要素和为后面压力的
么教师引导学生思考并ppt展示问作用效果是作用效果与什么因
是题：图中的压力的方向有什么相同点？什么,并与图素有关作铺垫。
压什么是压力？压力的作用点在哪个物片结合:得出
力体上？压力的作用效果是如何体现力可以使物
新？的？体产生形变.
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