4-1《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

4-1《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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设计思路

本课《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》以统编版高中语文必修上册为教材，以袁隆平的生平事迹为线索，引导学生了解我国农业科技发展历程，培养学生热爱科学、热爱劳动的精神。通过阅读文本，激发学生对语文学习的兴趣，提升学生的语文素养。教学过程中，注重学生自主学习，培养学生合作探究的能力，引导学生深入理解文本内涵，实现知识、能力、情感态度价值观的全面发展。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、科学精神和审美情趣。通过学习袁隆平的生平事迹，学生将提升对科学家的敬仰之情，培养对农业科技的热爱，增强社会责任感。同时，引导学生通过文本分析，提升阅读理解能力，培养批判性思维，发展语言表达和审美鉴赏能力。通过本课的学习，学生能够更好地理解人与自然的关系，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解袁隆平的生平事迹及其对农业科技贡献的内涵。

2.分析文本中袁隆平的精神品质，如敬业、创新、奉献等。

难点：

1.深入理解袁隆平精神的时代意义和现实价值。

2.将袁隆平的事迹与学生的现实生活相联系，激发学生的情感共鸣。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入挖掘袁隆平事迹的内涵。

2.结合时代背景，引导学生思考袁隆平精神在当代社会的意义。

3.设计生活化的教学案例，如农业科技发展现状，让学生体会袁隆平精神与个人成长的关系，从而突破难点。

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师的生动讲解，介绍袁隆平的生平事迹，为学生搭建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕袁隆平的精神品质和时代意义进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取与袁隆平相关的历史事件或科技成就，引导学生分析其背后的科学原理和社会影响。

2.教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现袁隆平的事迹，增强教学感染力。

2.网络资源整合：利用网络平台，搜索相关资料，拓宽学生视野，丰富教学内容。

3.实践活动：组织学生参观农业科技展览，亲身体验科技发展成果，深化对袁隆平事迹的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕袁隆平的生平事迹，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“袁隆平如何克服科研难关？”“袁隆平的精神品质对当代青年有何启示？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解袁隆平的生平事迹及其贡献。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解袁隆平的事迹，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放袁隆平的纪录片片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解袁隆平的科研历程，结合实例帮助学生理解他的科研精神和创新思维。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并探讨袁隆平精神的时代意义。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“袁隆平的杂交水稻技术是如何突破的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并倾听他人的意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解袁隆平的科研精神和创新思维。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握对袁隆平事迹的分析和评价。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解袁隆平的科研精神和创新思维，掌握对科学家事迹的分析和评价方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置一篇关于袁隆平精神的作文，要求学生结合自身实际，谈谈对袁隆平精神的理解和感悟。

提供拓展资源：推荐与袁隆平相关的书籍和纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作文，巩固