Module 6 Hobbies Unit 3Language in use教学设计 外研版八年级下册.pdfVIP

Module6Hobbies课时教学设计

本单元第3课时Unit3Languageinuse课型语法与综合实践

语篇研读

What语篇主题和主要内容

Unit3“Afantastichobby”为一篇新闻特写，讲述英国男孩Sed对于其航海爱好的看法，“Aroundtheworld”介

绍了美国和其他国家人们的一种爱好——体验过去人们的生活方式。

Why语篇传递的主题意义

爱好这一话题接近学生生活，能够激发学生浓厚的学习兴趣与表达欲望，具有明显的育人价值。爱好的培养

对于青少年的健康成长有重要意义，有利于建立学生自信，帮助学生认识自我、接纳自己、进而培养学生健

康的心理和健全的人格。通过该模块的学习，学生能够更好地认识爱好的内涵，了解其重要性，培养良好的

爱好，最终实现自我成长与发展。

How文体结构、语言特点及功能

Unit3书面语篇，介绍不同文化背景下人的不同爱好及其意义。

学情分析

【已知】学生在小学阶段及初一阶段已接触过该话题，掌握表达爱好及原因的基本语言知识；爱好这一话题与

学生生活联系紧密，学生乐于分享、表达欲强烈。

【未知】爱好对于学生的成长起着重要作用，学生对这一概念可能尚不了解；学生的逻辑思维、分析、总结、

批判性思维能力仍需提升，结构化知识尚未形成。

【能知】在爱好这一话题下，总结语法。

课时教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.语言能力：

①掌握描述爱好及其意义的核心语言，观察梳理简单句结构并在爱好话题下利用句法结构仿写句子。

②在语境中，运用所学语言知识（语音、词汇、语法、语篇、语用）介绍自我及他人爱好，描述个人

爱好发展的经历，以及爱好所带来的好处，明确培养良好爱好的重要性。

2.学习能力：在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。

3.思维品质：

①总结归纳描写个人爱好的句法结构，辩证看待爱好对个人成长的影响。

②推断语篇的深层含义，做出正确的价值判断，评价语篇内容或观点并说明理由。

4.文化意识：认识并尊重个体兴趣的差异，认识爱好的内涵及其重要意义，主动培养良好的爱好发展自我。

教学重难点

教学重点：掌握描述爱好及意义的核心语言，观察梳理简单句结构并在爱好话题下利用句法结构仿写句子。

教学难点：推断语篇的深层含义，做出正确的价值判断，评价语篇内容或观点并说明理由。

教学方法

Task-basedapproach,PWP

教-学-评一体化教学过程

教学目标学习活动效果评价

任务一：Freetalk

Talkaboutanactivityyoulikedoinginyourfreetime.

复习回顾爱好的相检查学生输出情况确认

关表达（学习理解、对于爱好表达方式的掌

任务二：Putthewordsandexpressionsintheboxesintothe

应用实践）握情况。

correctcolumns.

校对后，让学生用表达爱好的句型描述自己的爱好并叙述理

由，如：Myhobbyisswimming.Swimmingcanmakemestrong

andhealthy.