二年级体育下册正确的姿势降行为及生活方式全国通用教案.docVIP

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正确的姿态

教化主题

健康行为及生活方式

教学对象

小学1-2年级（水平一）

教学内容

正确的身体坐、立、行姿态；

正确的读写姿态。

学情分析

低年级的学生骨骼正处于发育时期，低年级也是许多良好行为习惯养成的初始阶段。坐、立、行和读写姿态是否正确，对他们的生长发育和今后的学习生活都有很大的影响。因此，养成正确的坐、立、行姿态和正确的读写姿态对学生终身受益。

教学目标

1.通过教学使学生学会正确的坐、立、行姿态和读写姿态。

2.让学生了解正确的坐立行和读写姿态的意义。

3.培育学生养成正确的坐立行和读写姿态习惯。

教学重点

1.了解正确的坐、立、行的姿态和正确的读写姿态，自觉规范自己的行为举止，养成良好的坐、立、行的习惯。

2.知道保持正确姿态的意义。

教学难点

通过学习，反思自己的行为，订正自己不良的姿态，养成良好的坐、立、走姿态和正确的读写姿态。

教学方法

主要采纳探讨、体验、探究、实践等教学方法，辅以讲故事、观看视频等方法。

课前打算

课件、行动卡

教学过程设计

一、故事引入

1.老师讲故事：喜羊羊的苦恼

喜羊羊上小学了。上课时，他听着听着就趴在课桌上了。集会时，他站着站着，肩歪了，腿也伸不直了。放学回家了，他走着走着就东扭西歪了。最近，喜洋洋很苦恼，他的背有点弯了。

2.老师提问：喜羊羊的背为什么会弯？学生回答。

3.老师小结：喜羊羊的背会弯是因为不正确的坐、立、行姿态造成的。正确的姿态不但让人特别有精神，而且对我们小学生的身体发育也大有好处，这节课我们就一起探讨坐、立、行和读写时的正确姿态。（揭题）

二、互动沟通，不正确姿态危害大揭秘

1.探讨：假如喜羊羊坐、立、行的姿态不改正，会对他的身体带来哪些严峻的后果呢？

2.听听健康小博士是怎么说的。

（动画健康小博士的介绍：在小挚友的后背上有一条很长的骨头——脊柱，它的特点是，弹性强很松软，但也很简单变形。不正确的坐、立、行姿态，如坐着弯腰弓背，站立时斜着身子，走路时弯着身子不抬头挺胸等，都会造成脊柱的变形，影响身体发育，变成驼背，更严峻的会患上腰椎间盘突出、颈椎病，还可能影响大脑健康。不正确的读书姿态，如趴着看书写字，歪着头看黑板等，还会造成近视、斜视。）

三、体验探究，正确姿态大闯关

第一关：正确的坐姿。

1.出示图片：钟

老师：坐要像大钟一样平稳、端正。

出示正确坐姿的要点：坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平。

学生读一读

2.出示一组图片：学生推断哪些是正确的坐姿？哪些是不正确的？

3.学生练习正确的坐姿。坐如钟的学生嘉奖、过关。

其次关：正确的站姿。

1.说说平常生活中站得美丽有精神的人。

2.老师出示图片（解放军、警察、空姐、礼仪小姐）配文字(站立的要点：立如松，挺胸膛，抬起头，看前方。）

3.学生以四人小组为单位，边念儿歌边练习站立，试试怎样站最精神最正确。站如松的同学由组进步行嘉奖、过关。

第三关：正确的行走姿态。

1.视频：国庆阅兵式。

2.学生沟通看后的感受。

3.老师小结：正确的行走姿态让人感觉精神。怎样才是正确的行走姿态呢？（出示要点：行如风，步伐轻，头不摇，身不晃。）

4.体验：每个小组排好队，轮番上台走一走。行如风的同学嘉奖、过关。

第四关：正确的读写姿态。

1.学会正确的读书姿态

（1）说一说我们读书时的正确姿态是怎样的？

（2）老师小结，出示儿歌：（读书姿态要做到：头正身直脚并拢，眼离书本一尺远。）

老师示范一尺的距离。

（3）学生读儿歌，练习读书的姿态。姿态正确的同学嘉奖、过关。

2.学会正确的写字姿态。

（1）出示写字姿态图片和儿歌（写字姿态要做到：身体坐正书放平，一寸一尺和一拳。）

（2）读一读儿歌；

（3）仿照图片练一练写字的姿态，同桌评一评。姿态正确的同学嘉奖、过关。

四、活动总结，指导行为

这节课我们学习了正确的坐、立、行和读写姿态。今日起先我们开展“坐、立、行、读写姿态我最棒”的活动（出示行动卡）看谁得到的大拇指最多。希望大家时时提示自己，多多加以练习，养成正确的姿态，让自己的身体更挺立，更健康！

课后作业与任务

行动卡

坐、立、行、读写姿态我最棒（做到了把大拇指涂上颜色）

坐

立

行

读写

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