2024-2025学年八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争说课稿2 北师大版.docx

2024-2025学年八年级历史上册第2课第二次鸦片战争说课稿2北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“第二次鸦片战争”为主题，结合北师大版八年级历史上册教材，旨在让学生了解战争背景、过程和影响，培养学生分析历史问题的能力。通过情景导入、小组讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考，提高历史素养。

二、核心素养目标

培养学生历史思维，通过分析第二次鸦片战争的历史背景和过程，提高学生解读历史材料、比较分析历史事件的能力。增强学生的家国情怀，理解战争对国家主权和民族尊严的侵害，培养维护国家利益的意识。同时，提升学生的国际视野，认识近代中国与世界的互动关系，激发学生探究历史发展的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解第二次鸦片战争的爆发原因，包括列强的侵略目的和清政府的腐败无能。

-重点掌握战争的主要过程，如英法联军火烧圆明园、签订《天津条约》和《北京条约》等事件。

-重点分析战争对中国社会的影响，包括领土主权、关税自主权和文化自信的受损。

2.教学难点：

-难点在于分析战争爆发的原因，特别是清政府内部腐败和外部列强侵略的交织关系。

-难点在于理解战争对中国社会深层次的影响，如民族觉醒的萌发、洋务运动的兴起等。

-难点在于如何让学生认识到战争的残酷性和和平的重要性，形成正确的价值观。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和视频资料

-课程平台：历史教学软件或平台，用于展示历史地图和战争背景资料

-信息化资源：网络历史数据库，提供相关历史文献和资料下载

-教学手段：实物教具（如模型、地图）、历史角色扮演活动、小组讨论材料

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示19世纪中叶中国的社会风貌图片，引导学生思考当时中国的国际地位和社会状况。

-提问：同学们，你们知道19世纪中叶的中国发生了哪些重大事件吗？这些事件对中国有什么影响？

-学生自由发言，教师简要概括，引出本节课的主题：第二次鸦片战争。

2.讲授新知（20分钟）

-第一次鸦片战争后，英国不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

-讲解第二次鸦片战争的爆发原因，包括列强的侵略目的和清政府的腐败无能。

-通过地图展示战争的主要过程，如英法联军火烧圆明园、签订《天津条约》和《北京条约》等事件。

-分析战争对中国社会的影响，包括领土主权、关税自主权和文化自信的受损。

-结合历史资料，讨论战争对近代中国民族觉醒的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：如果你是当时的清政府官员，你会如何应对第二次鸦片战争的挑战？

-学生代表发言，教师点评并总结，强调应对战争挑战的重要性。

-进行课堂练习，要求学生根据所学知识，填写战争相关事件的年表。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调第二次鸦片战争对中国的影响。

-引导学生思考：战争给我们带来了哪些教训？我们应该如何珍惜和平？

-学生自由发言，教师总结，强调和平的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读相关历史资料，了解第二次鸦片战争后中国社会的变化。

-写一篇短文，谈谈你对第二次鸦片战争的认识和感悟。

-准备下一节课的讨论主题：近代中国的民族觉醒。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《天津条约》和《北京条约》的内容和影响：通过查阅历史文献，深入了解这两个条约的具体条款及其对中国社会的影响，如领事裁判权、通商口岸的扩大等。

-第二次鸦片战争中的战役和英雄人物：介绍如广州三元里抗英斗争、太平军与英法联军的战斗等，以及相关的英雄人物如洪秀全、李秀成等。

-近代中国的思想解放运动：探讨如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件，分析这些运动对近代中国民族觉醒的推动作用。

-西方列强的侵略历史：了解西方列强在19世纪对中国的侵略历史，如鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争等，以及这些战争背后的历史背景和动机。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《天津条约》和《北京条约》的全文，通过对比条约的内容，分析其对中国主权的侵犯。

-组织学生观看关于第二次鸦片战争的历史纪录片，通过视觉和听觉的结合，增强对历史事件的感受。

-设计角色扮演活动，让学生扮演不同的历史人物，模拟战争中的决策过程，提高学生的历史思辨能力。

-鼓励学生参加学校或社区的历史讲座，邀请历史学者讲解相关历史知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生进行小组研究，选取一个与第二次鸦片战争相关的主题进行深入探讨，如战争对某一地区的影响、战争中的某一具体事件等。

-建议学生利用图书馆和网络资源，收集关于近代中国民族觉醒的历史资