《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》联读 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修上册[002].docx

《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》联读说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇课文联读，涉及2023-2024学年统编版高中语文必修上册第三单元的“人与自然”主题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元课文围绕人与自然的关系展开，引导学生关注自然、尊重自然、保护自然。学生通过本节课的学习，可以加深对人与自然关系的认识，进一步拓展自己的视野。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的理解和传承意识。

2.提升学生的人文素养，增强对自然、社会、人生的多维思考能力。

3.增强学生的审美鉴赏能力，学会从不同角度欣赏文学作品。

4.培养学生的批判性思维，学会独立分析和评价文本内容。

学情分析

高中学生在进入高中阶段后，已经具备了一定的语文基础，对于文学作品的理解和分析能力有了初步的积累。然而，针对本节课的《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇课文，学生的学情分析如下：

1.知识层面：学生已经接触过一些描写自然、人物精神的文学作品，对人与自然的关系有一定的认识，但在深入挖掘文本内涵、提炼主题思想方面，可能存在一定的困难。

2.能力层面：学生在阅读和分析文本时，能够运用一定的文学知识，但往往停留在表面，缺乏对文本的深度解读和批判性思考。此外，学生的写作能力有待提高，需要通过本节课的学习，提高对文学作品的分析和表达能力。

3.素质层面：学生在思想道德素质方面，对自然、社会、人生有着初步的认识，但在面对复杂的社会现象和人生问题时，可能缺乏独立思考和判断的能力。

4.行为习惯：部分学生存在阅读速度慢、注意力不集中、缺乏主动思考等问题，这可能会影响他们对本节课的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有统编版高中语文必修上册教材，以便查阅本节课的课文内容。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备实验操作台，以便进行小组活动。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示一幅关于农业生产的图片，引导学生思考农业发展与自然的关系，从而引入本节课的主题。

2.回顾旧知：简要回顾高中阶段学习过的关于人与自然关系的文学作品，让学生回忆所学知识，为新课学习做好铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇课文的内容，分析作者如何通过描写自然、人物精神表达主题思想。

2.举例说明：选取课文中的典型段落，分析作者的写作手法，如象征、对比等，帮助学生理解课文内容。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨课文中的主题思想，鼓励学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，撰写一篇关于人与自然关系的短文，要求结合实际生活，运用所学写作手法。

2.教师指导：针对学生的练习，给予及时指导和帮助，纠正写作中的错误，提高学生的写作能力。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调人与自然的关系的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注自然、尊重自然、保护自然，践行绿色生活。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后阅读一篇关于人与自然关系的优秀文学作品，并写下自己的读后感。

2.鼓励学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识应用于实践。

六、教学反思

1.本节课通过课文联读，让学生深入了解人与自然的关系，培养学生的环保意识。

2.在教学过程中，注重激发学生的兴趣，引导学生主动探究知识，提高学生的参与度。

3.注重培养学生的写作能力，让学生在实践中提高自己的语文素养。

4.在今后的教学中，将继续关注学生的学情，不断优化教学方法，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：《诗经》中的《七月》、《伐檀》等篇目，体现了古人对自然环境的观察和感悟，可以作为补充阅读材料。

-历史资料：介绍古代农耕文化的发展历程，如春秋战国时期的农业技术革新，以及各个朝代的农业政策，帮助学生了解农业与社会发展的关系。

-现实案例：收集一些现代农业生产中的科技创新案例，如转基因技术、节水灌溉等，让学生了解现代农业的发展趋势。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读《红楼梦》中的“大观园试才”等章节，了解中国古代园林艺术与自然环境的和谐共生