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二年级音乐《小拜年》教案及教学反思--第1页
二年级音乐《小拜年》教案及教学反思
一、教学目标:
通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗和年
的来历。并指导学生用欢快的情绪歌唱。
1、能用欢快、有弹性的声音、有表情的演唱歌曲《小拜年》，懂得
珍惜今天的幸福生活。
2、了解各地过年民俗，感受过年的热闹气氛，初步学习传统礼仪。
3、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。
二、重点、难点:
学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。欢快有弹性的声音演唱歌
曲喜庆热闹气氛的表现
三、教具准备:
多媒体课件、课本、锣鼓打击乐、电子琴。
四、教学过程:
一、导入
谈话导入，同学们，春节是我国的传统节日，同学们喜欢过年吗？
学生回答:喜欢。风俗习惯有:包饺子、放鞭炮、贴对联等等。老
师拿出对联和学生们一起贴对联，感受过年的气氛。过年的风俗
习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。
老师给学生讲年兽的故事。中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，
头长尖角，凶猛异常，“年”兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸
来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，
二年级音乐《小拜年》教案及教学反思--第1页
二年级音乐《小拜年》教案及教学反思--第2页
逃往深山，以躲避”年”的伤害．有一年的除夕，乡亲们都忙着收
拾东西逃往深山，这时候村东头来了一个白发老人对一户老婆婆说
只要让他在她家住一晚，他定能将“年”兽驱走．众人不信，老
婆婆劝其还是上山躲避的好，老人坚持留下，众人见劝他不住，便
纷纷上山躲避去了．当“年”兽象往年一样准备闯进村肆虐的时
候，突然传来白发老人然响的爆竹声，“年”兽混身颤抖，再也不
敢向前凑了，原来“年”兽最怕红色，火光和炸响．这时大门大
开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，
仓惶而逃．于是每逢除夕，家家户户贴红对联、燃放爆竹、烛火通
明、守更待岁；明、守更待岁；驱驱赶赶年年兽。
三、学习歌曲
１、聆听音乐。
你感受到了什么气氛？谁来说说，学生回答:热烈、欢快、活泼的
气氛。他们是如何拜年的？
学生回答：他们拜年有耍狮子、舞龙．简介湖南的过年风俗。
湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看花灯、放鞭炮、唱花鼓戏
等。大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上
点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。
2、音阶、节奏
音阶是学习音乐的基础，
同学们打节奏打的特别棒，他们过年还敲锣打鼓呢，咚是鼓
声呛是锣声，并且认识打击乐器鼓和锣
二年级音乐《小拜年》教案及教学反思--第2页
二年级音乐《小拜年》教案及教学反思--第3页
同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了～下面听老师有节
奏的敲一敲，你们来模仿。
学生：练习，
3、学唱歌曲
同学们打节奏打的真棒，老师带领学习歌曲两遍，能不能用歌声把
这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢,，学生回答:能。学生跟音
乐学唱歌曲。
4、学唱并跟伴奏演唱
同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想
一想，怎样才能唱得更好,
学生回答:唱的欢快活泼，用有弹性的声音唱学生
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