5《安全标志提醒你》教学设计 川教版 生命生态安全.pdfVIP

课题：安全标志提醒你

设计意图：

《纲要》中指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、

引导者。五年级学生已有了一定的辨别能力、思维能力和分析能

力。因此首先我采用直观教学法，先设置问题，让学生带着问题

去看多媒体课件认识安全标志，然后采用了提问法、交流讨论法、

层层深入，鼓励学生仔细观察，大胆讲述，对安全标志进行分类。

并让学生在动手实践中，正确认识安全标志在生活中的作用。

为了让学生的学习具有实效性，我设计了实践活动：给学校

找安全隐患，并用所学的知识去想办法解决，让学生带着问题去

找一找、想一想、说一说等方式，参与活动。充分发挥孩子在活

动中的主体作用，不知不觉掌握了自我保护的方法，提高学生自

我保护意识。

学情分析：

五年级的同学对于安全标志已经有了一些初步的认知，他们

能认识一些常见的安全标志，但对于安全标志的分类和各自所表

示的含义却很模糊，所以这堂课应该在学生本身的认知上加以深

化，把他们的原有的安全标志知识进行系统的归类，理解安全标

志的解读和设计方法。

教学对象：五年级

教学目标：

1.认识常见的安全标志标志及其他特殊标志，知道标志是社

会生活环境中不可缺少的一种符号。