第14课 多样的气象灾害 课件 浙教版人自然社会五年级.pptx

第14课时

多样的气象灾害（浙教版人·自然·社会）五年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目在老师的引导下学生可以对比不同气象灾害在危害程度、影响范围、发生频率等方面的差异，从而更全面地认识气象灾害的多样性和复杂性。通过课堂分享能够学会尊重他人的观点和分享内容，针对其他同学分享的气象灾害相关话题进行合理的提问和讨论。能够准确识别常见的气象灾害类型，包括暴雨、台风、干旱、寒潮、雷电、大雾等，并了解每种气象灾害的基本特征。能够通过自主学习和课堂讲解，理解气象灾害对人类生命财产、以及生态环境的多方面影响，并能举例说明。

新知导入

新知导入浙江地处亚热带中部，属亚热带季风气候区，季风显著,四季分明，气温适中，光照充足，雨量充沛。由于雨热季节变化同步，浙江气候复杂多变，气象灾害较为多样。知识引入

探究新知链接知识引入浙江地处沿海，其东部濒临东海，海洋对其气候有着重要影响，如调节气温、提供水汽等。同时，浙江地形复杂多样，以山地和丘陵为主，地势西南高、东北低。这种地形使得气流在运动过程中容易产生地形阻挡、抬升等作用，进而影响降水的分布和天气的变化。例如，山地迎风坡降水较多，而背风坡相对少雨。“浙江气候之因”

探究新知学一学洪涝由于独特的地理位置和气候条件，浙江历来是洪涝灾害的多发地区。一是每年6至7月梅雨集中，7至9月又常受台风袭击，易发生洪涝；二是江河源短流急，洪水暴涨暴落，平原地区地势低洼，河口受潮水顶托，排水不畅而易成灾。洪涝灾害会造成农作物减产绝收、交通通信中断、环境破坏、水源污染等重大影响。新知讲解

探究新知学一学在气象工作中，通常把梅雨发生时期出现的洪涝灾害称为梅汛期洪涝，每年时间不固定，一般发生在6月上旬至7月上旬。台汛期洪涝发生在容易遭受台风影响的时段，以7至9月最为频繁。新知讲解

探究新知链接知识引入2016年9月，受“莫兰蒂”台风和“马勒卡”台风影响，浙江省因洪涝灾害造成的直接经济损失超53亿元。2019年6月，浙江西部衢州、丽水多地出现暴雨、大暴雨，局部特大暴雨，江山、遂昌等地受灾严重。同年7至9月受夏季东风波影响频繁，浙江中北部沿海又出现三次大暴雨，宁海、象山等地农田受淹，出现山体滑坡等次生灾害。“浙江暴雨灾情”台风过境后出现的洪涝

探究新知学一学干旱干旱也是浙江常见的气象灾害，一年四季都可能发生，连年发生旱灾的情况也不少，但危害最大的则是夏秋干旱。盛夏，受副热带高压影响，浙江易出现晴热干燥天气，从而造成干旱现象。新知讲解

探究新知链接知识引入2019年9月中旬到12月中旬，浙江省降水偏少，出现较严重的气象干旱。浙中、浙西地区降水尤其稀少，开化、青田等16个县(市、区)降水量破历史同期最少纪录。长时间的干旱给城乡居民用水和农业生产带来诸多不利影响。“浙江气象干旱”受干旱影响的土壤和农作物

探究新知做一做活动实施旱涝灾害频发与浙江复杂而特殊的气候和地理环境有密切关系。试着小组合作去查找有关资料，分析浙江旱涝灾害频发的原因，以及各地采取的防灾减灾措施吧!地区原因措施杭州同浙江整体气候特点，受梅雨及副热带高压影响明显，降水不均导致旱涝风险。加大对钱塘江、苕溪等流域水利工程建设维护，如加固堤防、疏浚河道、依靠千岛湖等水库调蓄洪水与灌溉。旱涝灾害原因分析表

探究新知做一做活动实施地区原因措施宁波受亚热带季风气候及台风影响，降水分布及变化引发旱涝可能。推广节水技术，包括农业、工业、生活用水方面。建立气象、水文监测预警系统，及时发布预警信息。温州亚热带季风气候下，降水集中与变化特点，加上台风影响，易出现旱涝情况。提升避灾安置场所建设与管理，包括安全检测、规范化、食品保供、开展文体活动等。旱涝灾害原因分析表

探究新知做一做活动实施搜集气象灾害的宣传语，和同学交流分享。1.气象万千变，灾害早防范，安全常相伴。2.关注台风预警，筑牢防护之堤，抵御狂风暴雨。3.面对洪涝灾害，冷静应对，迅速转移，确保安全。4.一滴水就是一份希望，抗旱减灾从点滴做起。5.寒潮来袭气温降，保暖防寒不能忘。6.雷电交加危险大，室内躲避是良法。

探究新知做一做活动实施在雷电天气中，正确的避雷姿势是什么？（防范措施方面）远离高大物体应尽快远离大树、电线杆、高塔、烟囱等高耸孤立的物体，因为这些物体容易被雷电击中，雷电电流可能会通过它们传导至周围，对附近的人造成伤害。例如，在野外遇到雷电天气，若附近有大树，要迅速跑到距离大树至少10米以外的开阔地带。

探究新知做一做活动实施在雷电天气中，正确的避雷姿势是什么？（防范措施方面）降低身体高度双脚并拢，蹲下身子，尽量使身体贴近地面，头部也尽量放低，但不要趴