2024年秋新人教版九年级上册化学课件 第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 第1课时 保护水资源.pptx

第四单元

自然界的水

课题1

水资源及其利用

尺九年级化学上册

第1课时

保护水资源

课前自学准备课标要求

学习目标

1.知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况，了解世界和我国的水资源状况。2.掌握水体污染的危害以及防治水体污染的措施。

课前自学准备预习检测

1.地球上的总储水量很大，地球表面约71%

被水覆盖，其中海水占全球总储水量的96.53%,因此淡水很少，约占全球总储水量的2.53%。

2.爱护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。

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知识点1人类拥有的水资源

水是一切生命赖以生存的重要物质基础，人类的日常生活和工农业生产离不开水。

水在地球上分布很广，地球表面约71%被水覆

盖，其中海水占全球总储水量的96.53%,淡水只约占全球水储量的2.53%,可利用的淡水资源更是紧缺。

陆地咸水难以莉用

海水0.94%

96.53%

淡水2.53%

以水雪等形式分布在两极、高山和水久冻土层中

可利用

海水淡化的成

本很高。目前尚不能推产

我国水资源的状况：

我国的水资源总量为3.0×10¹²m³,但人均水资源量只有2.1×10³m³,且地域差距很大。一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。

我国各地区人均水资源量(香港、澳门、台湾资料暂缺)

人均水资源量/m³

思考与讨论：如何将海水变成人们可利用

的淡水?查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术，与同学交流。

海水淡化的方法主要分为两类：①从海水中分离出淡水，如蒸馏法、反渗透法、水合物法、冰冻法、溶剂萃取法等；②除去海水中的盐，如电渗析法、压渗析法等。

点击观看反渗透法原理详解

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例下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是(B)

海水

A.陆地淡水约占地球总水量的96.5%×

B.水是生物生存所需的最基本的物质之一√

淡水

C.人类直接利用最多的是海洋水×

D.水循环的环节只有蒸发和降水×

包括蒸发、降水、植物蒸腾等

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知识点2保护水资源

思考：造成水资源短缺的原因是什么?

①人类生产和生活的用水量不断增加。

②水体污染影响了水资源的利用。

我们应该如何保护水资源呢?

①合理利用水资源。②防治水体污染。

(1)合理利用水资源

①节约用水

杜绝浪费

含义节约措施

用水

提高利用率

工业上：工业用

水重复使用等

农业上：采用节水灌溉方式，如喷灌、滴灌等

生活上：推广节水

器具、改变用水习

惯、一水多用等

(1)合理利用水资源

②合理调配水资源

通过修建水库和实施跨流域调水

等措施，解决很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，促进经济发展。

污染来源

危害

防治措施

影响工农业

生产，破坏

水生生态系

统，直接危

害人体健康

应用新技术、新工艺减少污染

物的产生，对污水进行处理，使之符合排放标准

工业污染

农业污染

提倡使用农家肥，合理使用化

肥和农药

生活污染

不使用含磷洗涤剂，生活污水

集中处理和排放

(2)防治水体污染

①水体污染的来源、危害及防治措施

法进行分级处理后，可作为工业

生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。因此，对污水进行处理

(如右图)也是合理利用水资源的重要方式。

污水—

格栅沉砂池初次沉淀池

二级处理：去除水中的有机物等

进一步处理后

排人水体二次沉淀池曝气池

污泥处理

污永处程流程示意图

(2)防治水体污染

②污水处理

污水经物理、化学或生物方

一级处理：去除水中的大块悬浮物、砂粒等

①植树造林、保护湿地，控制水土流失…

②积极跨流域调水，解决水资源空间分布与社会经济发展的不平衡…

③全面整治水体污染…

①想到了那些生活在严重缺水地区的学生…

②想到了我们的子孙后代…

③想到了…

假如你是一位政府官员，该如何处理当地缺水和水污染问题?

对于缺水和水污染问题，你想到了什么?

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例我国水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。下列叙述正确的是(B)

A.控制水中所有动植物的生长×

B.设法提高工业用水的重复利用率√

C.废水只要无色透明就可以直接排放×

D.大量开采地下水以满足社会对水的需求×

人类拥有的水资源—总储水量大，淡水资源少

节约用水——使用新技术、改进工艺，改变习惯

工业污染：减少污染物产生和进行达标处理

农业污染：使用农家肥和合理使

防止污染用农药、化肥

生活污染：生活污水逐步实现集中处理和排放

保护水资源