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7.1《青蒿素:人类征服疾病的一小步》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册
一、设计思路
本节课以《青蒿素:人类征服疾病的一小步》为切入点,旨在引导学生了解青蒿素的发现历程,感受科学家们严谨求实的科学精神。通过分析课文,让学生学会如何从科学史的角度看待医学发展,培养科学素养。同时,结合课本内容,引导学生关注医学领域的最新进展,激发学生对科学探索的兴趣。
二、核心素养目标
1.培养科学探究精神,引导学生从青蒿素的发现过程中体会科学研究的严谨性与创新性。
2.提升信息整合能力,使学生学会从多角度分析医学领域的重大突破。
3.增强文化自信,通过学习我国科学家在医学领域的贡献,激发学生对中华文化的自豪感。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.青蒿素发现的历史背景及其在医学史上的意义。
2.科学家们在研究过程中的科学思维和方法。
难点:
1.如何引导学生理解科学发现背后的复杂性和创新性。
2.如何将青蒿素的发现与学生的生活实际相联系,激发学习兴趣。
解决办法:
1.通过多媒体展示青蒿素的发现历程,结合历史资料,帮助学生理解科学发现的历史背景。
2.引导学生分组讨论科学家研究过程中的思维方法,通过案例分析和角色扮演,提高学生的理解能力。
3.设计生活化的教学活动,如学生分享身边的科学现象,增强学生将科学知识应用于生活的意识。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例分析法,详细讲解青蒿素的发现过程,引导学生理解科学研究的复杂性。
2.设计小组讨论活动,让学生分组探讨科学家在研究过程中的创新思维和团队合作,提升批判性思维。
3.通过角色扮演,让学生模拟科学家进行实验设计,体验科学探究的过程,增强实践操作能力。
4.利用多媒体展示青蒿素的提取过程和医学应用,增强直观感受,激发学习兴趣。
5.结合课本内容,设计相关实验或实践活动,让学生亲身体验科学研究的乐趣。
五、教学过程
一、导入(约5分钟)
1.激发兴趣:以“如果世界没有青蒿素,我们将如何应对疟疾?”这一问题,引发学生对医学进步和科学研究的兴趣。
2.回顾旧知:简要回顾医学史上的重要发现,如抗生素的发现,为学习青蒿素的发现做铺垫。
二、新课呈现(约30分钟)
1.讲解新知:详细讲解青蒿素的发现背景、科学家们的研究过程以及青蒿素的药理作用。
2.举例说明:通过介绍屠呦呦教授的生平事迹,展示科学家的创新精神和毅力。
3.互动探究:组织学生讨论青蒿素发现过程中的关键环节,如筛选药物、实验验证等。
三、巩固练习(约20分钟)
1.学生活动:分组进行青蒿素相关知识的竞赛,巩固学生对本节课内容的理解。
2.教师指导:针对学生在竞赛中出现的问题,及时给予解答和指导。
四、课堂总结(约5分钟)
1.总结本节课的主要内容,强调青蒿素发现的意义和科学家们的精神。
2.鼓励学生在日常生活中关注医学领域的最新进展,培养科学素养。
五、作业布置(约5分钟)
1.学生阅读相关资料,了解青蒿素在现代医学中的应用。
2.收集并整理关于医学进步的案例,准备在下一节课进行分享。
具体教学过程如下:
一、导入
(5分钟)
1.提问:“如果世界没有青蒿素,我们将如何应对疟疾?”
2.引导学生思考医学进步对人类的重要性。
3.回顾医学史上的重要发现,如抗生素的发现。
二、新课呈现
(30分钟)
1.讲解青蒿素的发现背景,介绍疟疾的流行情况和危害。
2.介绍科学家屠呦呦教授的生平事迹,展示科学家的创新精神和毅力。
3.讲解青蒿素的提取过程和药理作用,强调其抗疟疾的重要作用。
4.组织学生讨论青蒿素发现过程中的关键环节,如筛选药物、实验验证等。
三、巩固练习
(20分钟)
1.分组进行青蒿素相关知识的竞赛,巩固学生对本节课内容的理解。
2.针对学生在竞赛中出现的问题,及时给予解答和指导。
四、课堂总结
(5分钟)
1.总结本节课的主要内容,强调青蒿素发现的意义和科学家们的精神。
2.鼓励学生在日常生活中关注医学领域的最新进展,培养科学素养。
五、作业布置
(5分钟)
1.学生阅读相关资料,了解青蒿素在现代医学中的应用。
2.收集并整理关于医学进步的案例,准备在下一节课进行分享。
六、知识点梳理
1.青蒿素的发现背景:
-疟疾的流行情况及危害
-传统抗疟药物的限制和不足
-青蒿素的发现对医学史的意义
2.青蒿素的提取过程:
-传统提取方法的局限性
-屠呦呦教授团队的研究方法
-青蒿素的提取技术突破
3.青蒿素的药理作用:
-青蒿素的抗疟作用机理
-青蒿素与其他抗疟药物的协同作用
-青蒿素在临床治疗中的应用
4.青蒿素的研发成果:
-青蒿素类药物的研发进展
-青蒿素类药物在防治疟疾中的应用
-青蒿素类药物的全球推
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