- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
3.6共点力作用下物体的平衡实验探究课说课稿-2024-2025学年高一上学期物理教科版(2019)必修第一册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以实验探究为核心,结合2024-2025学年高一上学期物理教科版(2019)必修第一册第三章第六节“共点力作用下物体的平衡”内容,设计以下教学思路:
1.通过引入实际生活中的平衡现象,激发学生兴趣,引导学生思考共点力作用下物体平衡的条件。
2.组织学生进行实验探究,观察不同共点力作用下物体的运动状态,培养学生动手操作和观察分析能力。
3.引导学生根据实验数据,总结共点力作用下物体平衡的条件,并与理论知识相结合,提高学生的理论素养。
4.通过课堂讨论,巩固学生对共点力作用下物体平衡的理解,培养学生的合作与交流能力。
5.结合课后习题,帮助学生巩固所学知识,提高解题能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括:
1.科学探究:培养学生通过实验探究共点力作用下物体平衡条件的能力,提高观察、分析、实验操作的科学素养。
2.物理观念:帮助学生建立物体平衡的概念,理解共点力作用下物体平衡的物理规律,发展学生的物理思维。
3.科学态度:培养学生严谨的科学态度,尊重实验数据,勇于提出疑问,积极参与课堂讨论。
4.合作与交流:通过小组合作,培养学生的团队协作能力,学会分享实验成果和交流探究心得。
教学难点与重点
1.教学重点
①共点力作用下物体平衡条件的理解与掌握。
②实验操作技能的培养,包括仪器的正确使用和数据记录分析。
2.教学难点
①如何引导学生从实验现象中归纳出共点力作用下物体平衡的条件。
②如何让学生理解并应用共点力平衡的数学表达式,以及如何处理力的合成与分解问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:人教版物理必修第一册第三章第六节内容,确保每位学生都有教材。
2.辅助材料:收集与共点力平衡相关的物理现象视频,以及力的合成与分解的动态图表。
3.实验器材:准备弹簧秤、滑轮、细绳、砝码等实验所需器材,并检查其安全性。
4.教室布置:将教室分为实验操作区和讨论区,确保实验桌椅排列整齐,便于学生进行实验和讨论。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:展示一些生活中的平衡现象,如天平、吊车、桥梁等,让学生观察并思考这些现象背后的物理原理。
-提出问题:什么是平衡?物体在什么条件下能够保持平衡?
-学生思考并回答,教师引导学生关注共点力作用下物体的平衡条件。
2.讲授新课(20分钟)
-理论讲解:简要介绍共点力的概念,讲解共点力作用下物体平衡的条件,即力的合成与分解。
-用图示和例题展示力的合成与分解过程,引导学生理解力的平行四边形法则。
-讲解共点力平衡的数学表达式,如F1+F2=F等。
-实验演示:进行实验演示,展示如何使用弹簧秤、滑轮等器材来验证共点力平衡的条件。
-演示过程中,引导学生观察并记录数据,强调实验的准确性和重复性。
3.巩固练习(10分钟)
-练习题:发放练习题,让学生独立完成,题目涉及共点力平衡条件的应用和计算。
-小组讨论:学生分组讨论练习题的解答,教师巡回指导,解答学生的疑问。
-分享答案:每组选代表分享解题过程和答案,其他组进行评价和补充。
4.师生互动环节(10分钟)
-课堂提问:教师针对共点力平衡的条件提出问题,要求学生回答。
-①共点力作用下物体平衡的条件是什么?
-②如何通过实验验证共点力平衡的条件?
-③在实验中,如何减少误差,提高实验结果的准确性?
-学生回答后,教师进行点评和总结,强调重点和难点。
-创新活动:设计一个互动游戏,如“力的平衡接力赛”,学生分组进行,要求在规定时间内正确判断并摆放力的大小和方向,以保持物体的平衡。
5.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的主要内容,强调共点力平衡的条件和实验探究的重要性。
-学生反馈本节课的学习收获,教师针对学生的反馈进行点评和鼓励。
6.作业布置(2分钟)
-布置相关的课后作业,要求学生在规定时间内完成,巩固所学知识。
总计时间:45分钟
知识点梳理
1.平衡状态的定义:物体处于静止或匀速直线运动状态,称为平衡状态。
2.共点力的概念:作用在物体上的多个力,如果它们的作用线相交于一点,这些力称为共点力。
3.共点力平衡的条件:物体在共点力作用下保持平衡的条件是所有力的合力为零,即力的矢量和为零。
4.力的合成与分解:
-力的合成:两个或多个力的矢量和,可以通过平行四边形法则或三角形法则求得。
-力的分解:将一个力分解为两个或多个分力,分力的合力等于原力。
5
您可能关注的文档
- 第4课 让机器人直行(说课稿)2023-2024学年六年级下册信息技术人教版.docx
- 《望海潮》《扬州慢》联读说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx
- 山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版(2019)必修一 5.1 数据分析与表达说课稿(第2课时).docx
- 教科版信息技术高一必修 7.3利用数据库管理大量信息说课稿.docx
- Unit 1 My school Part A(说课稿)-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx
- 八年级物理下册 8.7 飞机为什么能上天说课稿(附当堂检测题及备课参考资料)(新版)北师大版.docx
- 2023四年级数学下册 2 用字母表示数2.1 用字母表示数量关系说课稿 冀教版.docx
- 4.2电解原理及应用 说课稿 2024-2025学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1.docx
- 2.1 轴对称现象 说课稿-2024-2025学年鲁教版(五四制)七年级数学上册.docx
- 川教版信息技术(2019)四年级下册《第三单元 奇妙的画笔 3 巧用图章与随机数》说课稿.docx
- 3.2世界是永恒发展的(说课稿)2024高二政治高效课堂优质说课稿+说课稿+分层精练(统编版必修4)[001].docx
- 第4单元 第4课时(说课稿)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
- Unit3 Weather(说课稿)-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册[001].docx
- 7《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》群文阅读说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx
- Unit 4 I Like Music(说课稿)-2024-2025学年教科版(EEC)英语四年级上册.docx
- 25 少年闰土(说课稿)2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx
- 6.3《认识大洲——美洲》说课稿2023-2024学年湘教版地理七年级下册.docx
- 2024-2025学年八年级语文下册 第四单元 15 我一生中的重要抉择说课稿 新人教版[001].docx
- Unit 2 Shopping Lesson1(说课稿)-2024-2025学年北师大版(三起)英语四年级上册.docx
- Unit1 The mass media Integrated skills (1) 说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第二册.docx
最近下载
- 2025年上海民办进华中学-新初一分班语文模拟试题(5套,附答案).pdf VIP
- 广州中医药大学方剂学模拟题.pdf VIP
- 围术期心肌缺血的处理.ppt
- 营养性疾病患儿护理—维生素D缺乏性佝偻病患儿护理(儿科护理课件).pptx VIP
- 浙教版八年级数学下册期中期末挑战满分冲刺卷特训03平行四边形(题型归纳)(原卷版+解析).docx VIP
- (水工建筑物课程设计.doc VIP
- 2024年第十二届海峡两岸青少年思维能力展示活动福建海选赛五年级数学A卷(无答案).docx
- 思维导图基础入门.pptx
- 北京市朝阳区2023-2024学年高二下学期期末英语检测试题(附答案).docx
- DB50_T 989-2020 地质灾害治理工程施工技术规范.pdf
文档评论(0)