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农村留守儿童心理健康现状及教育路径探索

【摘要】新时代背景下，农村留守儿童的心理健康问题成为社会各界关注的重要话题。农村留守儿童长时间与父母分离，得到的关爱较少，很容易出现各种各样的心理健康问题。教育者采取相关措施，为农村留守儿童创造良好的学习、成长环境，引导农村留守儿童发展健康的兴趣爱好，对农村留守儿童保持良好的心理状态有一定的积极影响。文章分析农村留守儿童心理健康问题的类型及成因，提出农村留守儿童心理健康教育对策，以期促进农村留守儿童身心健康发展。

【关键词】农村留守儿童；心理健康；教育路径

随着城镇经济的深入发展，大多数农村青壮年选择进城务工，留守儿童这一特殊群体随之产生［1］。多数农村留守儿童身处的家庭教育环境不佳，现阶段一些农村学校对留守儿童心理健康教育的重要性也缺乏认识，这对农村留守儿童的健康成长产生了负面影响。如何提高农村留守儿童的整体素质，帮助农村留守儿童排解身心压力是教育者应解决的重要问题。

一、农村留守儿童心理健康问题的类型

农村留守儿童长时间与父母分离，没有得到父母充足的呵护、陪伴，遇到成长问题时也难以第一时间得到父母的帮助。长此以往，农村留守儿童会出现如下心理健康问题。一是自卑感严重。由于缺少父母的呵护，农村留守儿童的心理压力过大，做事畏首畏尾，遇到霸凌时也不敢反抗，承受困难、挫折、失败等消极情绪的能力较弱［2］。二是逆反心理严重。由于长时间缺少关爱，部分农