仁爱科普版（2024）七年级英语下册教案 Unit 10 Lesson 1 Listening Speaking.docVIP

Unit10Lendingahelpinghand

Lesson1ListeningSpeaking

=1\*ROMANI.Materialanalysis

内容解读：ListeningSpeaking部分为听说活动，通过主题词汇学习和主题情境交际等活动帮助学生打开单元话题。首先，通过图文匹配认识社区志愿活动，并通过语境选出不同场景下相应的志愿活动，再通过替换练习巩固所学知识。听力练习帮助学生学习更多志愿活动的相关表达。最后利用本部分的相关知识，结合自身情况，迁移创新，谈论个人的志愿活动经历。本部分共有3个活动。

=2\*ROMANII.Teachingaims

在看、听的活动中，获取志愿活动的相关表达；

在创设的语境中，询问对方社区志愿服务经历；

根据自身实际情况，谈论自己参加过的志愿活动，弘扬志愿服务精神。

=3\*ROMANIII.Teachingprocedures

课时教学内容概述

本课时为听说活动，以单元主题词汇学习为引领开展听说活动，帮助学生打开话题。Activity1为词汇学习，分为A、B和C三个活动。活动A呈现社区志愿活动的图片，学生通过图文匹配来学习有关社区志愿活动的词汇。活动B要求学生根据具体语境选择相应的志愿活动。活动C要求学生进行替换练习，对A、B两个活动内容进行简单操练，理解和巩固如何询问他人的志愿服务经历。此活动旨在帮助学生学习理解单词、短语和句型，为学习理解类活动。Activity2为听力训练。学生通过完成人物与志愿活动的匹配，复习所学知识并能简单介绍一家人在重阳节进行的社区志愿经历，此活动为应用实践类活动。Activity3为自由对话。学生结对，结合自身情况，谈论个人的志愿活动经历。此活动为迁移创新类活动。

教学流程图

ListenandmatchthepeoplewiththevolunteeractivitiesKnowaboutvolunteeractivitiesPairwork：

Listenandmatchthepeoplewiththevolunteeractivities

Knowaboutvolunteeractivities

Pairwork：

Practicetheconversation

Pairwork：

Pairwork：

Talkaboutyourownvolunteeractivities

教学步骤

学习活动

效果评价

Step1

Lead-in

LookatthepicturesonPage57andanswer:

·Wherearethey?

·Whoarethey?

·Whatkindofactivitiesaretheydoing?

·Whatdoyouthinkofthesevolunteeractivities?

观察学生回答问题的表现，评价其融入新课堂的情况。

设计意图：利用图片，创设情境，引入主题，激发学生参与的兴趣，为后续的学习做好铺垫。

Step2

Viewing

Pre-listening

Matchtheactivities(a-f)withthepicturesonPage57.Thenchecktheanswers.

Introducethevolunteeractivitiesbyusingthepattern“They”insimplepasttense.

Readthesentencesandfillintheblankswithasuitableactivityabove.Thenchecktheanswers.

ReadthesentencesinBtogether.

根据学生对社区志愿活动的匹配情况，判断学生的读图能力。

根据学生勾选信息的情况，评价其对句子的理解能力。

设计意图：引导学生观察图片并基于图片提取信息、理解和内化有关社区志愿活动的句子，帮助学生正确使用目标语言，为听力活动作铺垫。

Step3

Listening

Speaking

ListenandrepeattheconversationinC.

Workinpairs.PracticetheconversationinC.

Workinpairs.

Replacethepartsinboldandpracticewiththepartner.

Predictthemainideaaccording