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高中英语教师对英语学习活动观的认知及其在阅读教学中的实践现状调查研究.pdf

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    高中英语教师对英语学习活动观的认知及其在阅读

    教学中的实践现状调查研究

    中文摘要

    《普通高中英语课程标准》（2017版）明确提出了将培养学生的英语学科

    核心素养作为育人目标，要求英语教师在教学过程中重视对学生的思维品质、文

    化意识、语言能力以及学习能力的塑造。英语学习活动观的提出为英语教师变革

    教学方式和落实这一育人目标提供了重要的指导。因此，英语教师是否对这一理

    论方法有清晰的认知并在教学中对其有效地实施，对培养学生的英语学科核心素

    养起着极其关键作用，

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