仁爱科普版（2024）七年级英语下册教案 Unit 12 Lesson 6 Oral Communication.docVIP

Unit12BetterTogether

Lesson6OralCommunication

=1\*ROMANI.Materialanalysis

内容解读：OralCommunication部分为口语交际活动，采取“以听促说”的形式引导学生拓展单元“团队活动”话题，开展语言交际活动。首先，学生听音频，内容为介绍个人团队活动经历的独白，完成信息连线匹配；接着，学生再听一遍，完成表格填写。最后，学生利用所给活动素材和语言提示，进行小组讨论，谈论个人的团队活动的经历。在此过程中，学生熟练运用介绍团队活动的目标语言及相关语法进行交流做到语言得体自然。本部分共有2个活动。

=2\*ROMANII.Teachingaims

1.运用所学听力策略获取关于团队活动经历的重要信息；

2.正确使用相关语言描述团队活动经历；

3.在分享活动中，深入理解团队活动的意义，领会团队精神。

=3\*ROMANIII.Teachingprocedures

课时教学内容概述

本课时为口语交际活动，内容围绕团队活动经历展开。Activity1为听力理解活动，分为A和B两个小活动。在活动A中，学生根据听力内容完成信息匹配；在活动B中，学生二听文本，完成听力填词活动。两个活动从信息匹配到用词填空，由浅入深地帮助学生梳理、掌握听力文本中的关键信息，了解邓华和高老师的团队活动经历和感悟。Activity2为口头表达活动。在Activity1的基础上，以问题为支架，帮助学生组织语言谈论自身参加团队活动的经历，进行小组讨论和分享。听力策略的小贴士部分引导学生阅读表格后再听录，以预测将要听到的内容。

教学流程图

Firstlistening:Listenandmatchtheinformation

Firstlistening:

Listenandmatchtheinformation

Pre-Listening：

readtheinformationandpredictwhatthetextisabout

Groupwork:Talkabouttheexperienceofateamworkactivity

Groupwork:

Talkabouttheexperienceofateamworkactivity

Secondlistening:

Secondlistening:

Listenagainandcompletethetable

教学步骤

学习活动

效果评价

Step1

Lead-in

Lookatthepicturesandtalkabouttheteamworkactivitiesinthepictures.

Shareyourpersonalexperienceswithteamwork

依据学生回答内容，判断学生描述图片活动和谈论自身团队合作活动经历的语言能力。

设计意图：通过展示团队活动的图片，引导学生讨论图片，复习团队活动的相关表达，并引导学生尝试分享个人的团队活动经历，激活已有知识。

Step2

Listening

ReadthroughtheinformationinActivity1Aandguesswhatthemonologsisabout.

Listentothemonologsandmatchtheinformation.

3.Checktheanswers.

4.Listenagainandfillintheblanksin1B.

5.Checktheanswers.

6.ReadthemonologsinActivity1aloud.Payattentiontothestrongformsandweakforms.

观察学生听力活动完成情况，评价其听力活动中获取和记录关键信息的能力。

观察学生朗读和模仿独白情况，给出必要指导和反馈。

设计意图：通过多层次的听力活动，培养学生听前确定目标、听中获取和记录关键信息的听力技能。

Step3

OralCommunication

WorkinGroups.

Thinkbacktoateamworkactivityyouveparticipatedin.

RecordthekeydetailsbasedonthequestionsprovidedinActivity4.

3.Taketurnstosharetheexp