第十课《我们当地的风俗》第一课时 风俗就在我身边 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

第十课《我们当地的风俗》第一课时风俗就在我身边说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《我们当地的风俗》第一课时，具体内容包括了解家乡的风俗习惯，感受家乡文化的魅力，以及如何在生活中传承和弘扬优秀的传统文化。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以四年级下册道德与法治教材为依据，与学生已学过的家乡文化、传统节日等知识相联系，旨在帮助学生进一步了解和传承家乡的优良传统。

核心素养目标

1.文化意识：使学生认识到家乡风俗是中华民族传统文化的重要组成部分，增强对家乡文化的认同感和自豪感。

2.社会实践能力：通过参与风俗体验活动，提升学生观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：引导学生热爱家乡，尊重传统，培养积极向上的生活态度和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的文化认知基础，对家乡的地理位置、历史背景有初步了解，对一些传统节日和习俗有所认识。然而，对于家乡的风俗习惯的深入了解和系统认识还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对家乡文化充满好奇，对实践活动有较高的参与热情。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和体验来学习新知识。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有善于团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家乡的风俗习惯不熟悉，难以理解其背后的文化意义。此外，学生在参与实践活动时，可能会遇到交流障碍、行为规范不熟悉等问题。因此，教师需要通过创设情境、引导讨论等方式，帮助学生克服这些困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片、视频等多媒体资料，生动讲解家乡风俗的起源和意义，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对家乡风俗的认识和体验，促进交流与合作。

3.体验法：引导学生参与民俗活动，亲身体验家乡风俗，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家乡的风俗图片和视频，直观呈现教学内容。

2.互动软件：使用互动软件进行问答和游戏，提高学生的参与度和学习积极性。

3.实地考察：组织学生参观当地博物馆或民俗村，实地感受家乡文化的魅力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于家乡风光的短视频，引导学生回忆和分享自己家乡的美丽景色和独特风俗。

-提问：同学们，你们知道我们家乡有哪些独特的风俗习惯吗？它们有什么意义？

-引出课题：《我们当地的风俗》第一课时风俗就在我身边。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍家乡风俗的起源和演变，通过讲述故事、展示图片等方式，让学生了解家乡风俗的历史背景。

-引导学生思考：风俗习惯是如何影响我们的生活和文化传承的？

-分组讨论：将学生分成小组，讨论家乡的一种风俗习惯，如春节的拜年、端午节的赛龙舟等。

-小组汇报：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一些与家乡风俗相关的图片或视频，让学生猜猜这些风俗习惯是什么。

-学生分组进行角色扮演，模拟家乡的传统节日活动，如包饺子、做月饼等。

-教师巡视指导，对学生的表现给予肯定和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结家乡风俗的重要性。

-提问：通过今天的学习，你们对家乡的风俗习惯有什么新的认识？

-学生分享自己的学习心得，教师进行总结。

5.作业布置（5分钟）

-课后收集家乡的风俗习惯资料，如图片、文字描述等。

-撰写一篇关于家乡风俗的小作文，分享给家人或同学。

-下节课进行分享交流，互相学习。

知识点梳理

1.家乡风俗的定义与特点

-家乡风俗是指在一定地域内，由历史传统、民族习惯、社会习俗等形成的具有地方特色的文化现象。

-特点：地域性、民族性、传承性、多样性。

2.家乡风俗的起源与发展

-起源：与地理环境、历史变迁、宗教信仰等因素密切相关。

-发展：随着社会进步和文化交流，家乡风俗不断演变，呈现出新的特点。

3.家乡风俗的类型

-传统节日：如春节、端午节、中秋节等。

-传统习俗：如婚丧嫁娶、祭祀祖先、节庆活动等。

-传统技艺：如民间艺术、传统手工艺等。

4.家乡风俗的价值与意义

-传承历史：家乡风俗承载着丰富的历史记忆和文化传统。

-弘扬民族精神：家乡风俗是民族文化的体现，有助于培养民族自豪感和认同感。

-增进文化交流：通过了解和传播家乡风俗，促进不同地域之间的文化交流与融合。

5.家乡风俗的传承与保护

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