古代科技 耀我中华 第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docxVIP

古代科技耀我中华第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“古代科技耀我中华”为主题，旨在引导学生了解我国古代科技成就，培养学生的民族自豪感和对科学的兴趣。通过学习古代四大发明，让学生体会科技对人类历史进程的推动作用，激发学生探索未知、勇于创新的意识。

核心素养目标

培养学生对历史的探究能力和对文化的理解能力，提升学生的科学素养和创新能力。通过学习古代科技成就，激发学生的爱国情感和文化自信，培养他们的跨文化沟通意识和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：古代四大发明的具体内容及其对世界的影响。例如，造纸术的发明使得信息传播更加便捷，火药的发明改变了战争方式，指南针的发明促进了航海事业的发展，活字印刷术推动了文化的传播。

-重点二：古代科技成就背后的文化底蕴和民族智慧。例如，了解这些发明背后的历史背景、技术原理和所体现的工匠精神。

2.教学难点：

-难点一：理解古代科技成就的历史地位和意义。例如，如何让学生认识到这些发明是如何推动社会进步和人类文明发展的。

-难点二：分析古代科技发明对现代科技发展的启示。例如，引导学生思考古代科技如何为现代科技提供借鉴和灵感。

-难点三：培养学生运用历史知识进行批判性思维的能力。例如，在讨论古代科技成就时，引导学生思考其局限性以及在当时的历史条件下为何能取得如此成就。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如古代发明模型的图片或模型）、黑板或白板。

-课程平台：学校内部教学资源库、网络教育资源平台。

-信息化资源：历史图片库、视频资料、在线互动学习平台。

-教学手段：PPT课件、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示中国古代科技成就的图片或视频，如指南针、造纸术等，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些图片上展示的是什么吗？它们有什么特别的地方？

-引导学生回答，并引出本节课的主题：“古代科技耀我中华”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解古代四大发明：造纸术、火药、指南针、活字印刷术。

-介绍每个发明的起源、发展历程、影响及背后的文化意义。

-通过案例分析，让学生了解古代科技发明对世界的影响。

-引导学生思考：这些发明是如何改变人类历史的？

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个古代科技发明，进行简要介绍和讨论。

-学生展示：每组派代表向全班同学介绍所选发明，其他同学提问和补充。

-教师点评：针对学生的展示，进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调古代科技成就的重要性和文化价值。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对古代科技有了哪些新的认识？

-学生分享学习心得，教师进行总结。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材中关于古代科技成就的相关内容，进一步了解古代科技的发展。

-搜集有关古代科技成就的资料，如图片、视频等，准备在下节课进行分享。

-思考：古代科技成就对现代科技发展有哪些启示？

-下节课我们将进行古代科技成就的实践活动，请大家提前做好准备。

知识点梳理

古代科技耀我中华

一、古代四大发明

1.造纸术：了解造纸术的起源、发展历程和影响，包括蔡伦的改进、纸张的种类和用途。

2.火药：研究火药的发明、应用和影响，包括其军事、民用和科学研究的意义。

3.指南针：掌握指南针的原理、制作方法和在航海、军事等方面的应用。

4.活字印刷术：了解活字印刷术的发明、发展及其对文化传播的巨大贡献。

二、古代科技成就的文化意义

1.工匠精神：探讨古代科技成就背后的工匠精神，如精益求精、创新求变等。

2.民族智慧：分析古代科技成就所体现的民族智慧，包括对自然界的观察、对科学的探索等。

3.文化传承：研究古代科技成就对后世文化的传承和影响。

三、古代科技成就对现代科技发展的启示

1.创新精神：借鉴古代科技成就中的创新精神，鼓励学生在现代科技领域勇于探索。

2.知识积累：从古代科技成就中学习如何积累知识，为现代科技发展奠定基础。

3.跨学科研究：探讨古代科技成就中跨学科研究的例子，启发学生在现代科技研究中运用跨学科思维。

四、古代科技成就的历史地位和意义

1.推动社会进步：分析古代科技成就对社会进步的推动作用，如提高生产效率、改善生活质量等。

2.人类文明发展：探讨古代科技成就对人类文明发展的贡献，如促进文化交流、拓展人类活动范围等。

3.世界影响：研究古代科技成就对世界科技发展的影响，如推动全球科技进步、促进国际交流等。

五、古代科技成就的局限性

1.技术水平限制：分析古代科技成就受限