小学信息技术三年级上册十四《我发电子邮件》说课稿[001].docxVIP

小学信息技术三年级上册十四《我发电子邮件》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小学信息技术三年级上册第十四课《我发电子邮件》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生了解电子邮件的基本概念和功能，学习如何使用电子邮件发送和接收邮件。这与学生之前学习的计算机基本操作和互联网知识紧密相关，有助于巩固和拓展他们的信息技术素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，引导学生认识电子邮件作为一种信息交流工具的重要性，提高其信息获取和处理的技能。增强学生的信息社会责任感，使其明白网络交流的规范和礼貌。同时，提升学生的计算思维，通过电子邮件的实际操作，锻炼学生解决问题的能力和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基本的计算机操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的网络浏览。他们对于互联网的基本概念有一定的了解，能够识别和使用一些常见的网络图标和功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生偏好动手操作，通过实践来学习；而另一部分学生则更倾向于通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习电子邮件时，学生可能会遇到以下困难：一是对电子邮件地址的格式和书写规则不熟悉；二是理解邮件发送和接收的过程，特别是邮件的收件人、主题和内容等要素的填写；三是网络安全意识不足，可能在不了解的情况下点击不明链接，存在安全隐患。此外，部分学生可能因为操作不熟练而感到沮丧，需要教师给予耐心指导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我发电子邮件》教材，包含电子邮件的基本概念、操作步骤和注意事项。

2.辅助材料：准备电子邮件操作演示视频、电子邮件地址格式示例图片，以及电子邮件安全知识图表。

3.实验器材：准备联网的电脑，确保每名学生都能进行电子邮件发送和接收的实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置好电脑，方便学生进行实际操作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《我发电子邮件》的PPT和操作视频，要求学生了解电子邮件的基本概念和操作流程。

设计预习问题：提出“电子邮件有哪些用途？”“如何正确书写电子邮件地址？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，掌握电子邮件的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述电子邮件在日常生活和工作中的重要性，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解电子邮件的发送、接收和格式规范。

组织课堂活动：进行电子邮件发送和接收的模拟操作，让学生分组实践。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与模拟操作，体验电子邮件的实际应用。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和教师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解电子邮件的基本知识和操作步骤。

实践活动法：通过模拟操作，让学生掌握电子邮件的实际应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后尝试发送一封电子邮件给家人或朋友。

提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：检查学生作业，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成电子邮件发送的作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，加深对电子邮件的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《我发电子邮件》的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握效果：

学生能够熟练掌握电子邮件的基本概念、功能和使用方法。他们了解了电子邮件地址的格式、邮件的发送与接收过程，以及如何撰写邮件正文和附件。通过实际操作，学生能够独立完成电子邮件的发送和接收，为日常交流和工作提供了便捷的工具。

2.技能提升效果：

通过本节课的学习，学生的信息技术操作技能