Unit 5 The colourful world Part A (Lets talk Guess and check)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5ThecolourfulworldPartA(LetstalkGuessandcheck)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课设计思路围绕三年级学生的认知特点，以“Unit5ThecolourfulworldPartA(LetstalkGuessandcheck)”为载体，通过丰富多彩的图片、歌曲和游戏，激发学生学习英语的兴趣。通过情境创设，引导学生运用所学词汇和句型进行交流，提高学生的口语表达能力。同时，注重培养学生的观察能力和合作意识，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过参与“Letstalk”和“Guessandcheck”活动，学生能够运用英语进行简单交流，增强跨文化交流意识。同时，通过观察和思考，学生能够发展观察力和逻辑思维能力，提高对英语语言结构的理解和运用能力。

学情分析

三年级学生对英语学习充满好奇，但英语基础相对薄弱。本班学生英语学习层次不一，部分学生能基本听懂英语指令，并能简单模仿发音，但词汇量和语法知识储备不足。在表达能力方面，学生的口语水平有限，缺乏自信，害怕犯错。此外，学生在课堂上的参与度和合作意识有待提高，部分学生存在依赖性强、独立思考能力不足的问题。这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要教师创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；其次，针对学生基础差异，采用分层教学，确保每个学生都能有所收获；最后，注重培养学生自主学习能力和合作精神，提高课堂互动效率。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册教材配套资源

-信息化资源：彩色图片、动画视频、音频材料

-教学手段：实物教具（如彩色卡片、玩具）、音乐、游戏、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢看动画片吗？你们知道动画片中的角色都是用什么语言来交流的吗？”

展示一些关于英语动画的片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语作为国际通用语言的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个英语学习话题，如“我的家庭”、“我的朋友”等，用英语写一篇短文。

要求学生注意语法正确、词汇使用恰当，并鼓励他们发挥创造力，用英语表达自己的想法。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展英语学习的边界。

过程：

教师播放一首简单的英语歌曲，让学生跟唱，并在歌曲中学习新词汇。

鼓励学生课后继续学习英语，可以通过观看英语动画片、阅读英语故事书等方式。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行简单的英语交流，如介绍自己、询问他人信息等。学生在“Letstalk”环节中，能够正确使用“Canyou...?”,“Ican...”等句