15《八角楼上》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版.docxVIP

15《八角楼上》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《八角楼上》，这是二年级上册语文统编版教材中的一篇课文。内容讲述了毛泽东在八角楼上工作、生活的情景，展现了革命领袖的崇高形象和革命精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级学生已掌握的语文基础知识紧密相连，如生字词的识记、词语的运用、句子的理解等。通过学习这篇课文，学生可以进一步巩固和提升这些基础知识。

核心素养目标

1.培养学生对中国革命历史的了解和尊重，增强民族自豪感。

2.提升学生的阅读理解能力，学会从文字中感受人物情感和革命精神。

3.培养学生的审美情趣，通过课文中的描写，感受语言文字的美。

4.增强学生的文化自信，认识到革命文化是中华民族宝贵的精神财富。

重点难点及解决办法

1.重点：理解课文内容，感受毛泽东在八角楼上的革命精神。

解决办法：通过朗读、分段讲解、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文，体会革命领袖的崇高品质。

2.难点：正确书写生字词，理解词语的含义。

解决办法：采用随文识字的方法，结合生活实际，通过多种形式的练习，帮助学生掌握生字词，并理解其在课文中的含义。

3.重点：培养学生对革命历史的兴趣，激发爱国情感。

解决办法：结合历史背景，通过图片、视频等多媒体手段，展示革命历史，让学生在直观感受中激发学习兴趣。

4.难点：学生运用课文中的语言表达自己的情感。

解决办法：设计写作练习，引导学生模仿课文中的表达方式，用自己的语言描述对革命先烈的敬意，提高学生的语言表达能力。

教学资源

-硬件资源：电子白板、多媒体投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校网络平台、班级学习平台

-信息化资源：革命历史图片库、视频资料库、音频朗读材料

-教学手段：生字卡片、词语卡片、角色扮演道具、革命历史背景图

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于革命历史的短片，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这段历史背后的故事吗？今天，我们就一起来学习一篇关于革命领袖毛泽东的故事——《八角楼上》。

2.讲授新知（20分钟）

-朗读课文，引导学生初步感知课文内容。

-随文识字，帮助学生认识生字词，理解词语的含义。

-分段讲解课文，引导学生深入理解课文内容，体会革命领袖的崇高品质。

-结合历史背景，通过多媒体展示革命历史图片和视频，增强学生的直观感受。

-设计问题，引导学生思考课文中的重点和难点，如毛泽东在八角楼上的生活情景、革命精神等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分小组讨论，交流自己对课文的理解和感受。

-设计填空题，让学生填写课文中的生字词和词语，检验学生对课文的理解。

-进行角色扮演，让学生模拟课文中的场景，体验革命先烈的英勇事迹。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-引导学生谈谈自己的收获和感悟，培养学生的表达能力和思维能力。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，以《八角楼上》为主题，写一篇短文，表达自己对革命先烈的敬意。

-布置预习下一课文的任务，让学生提前了解课文内容，为下一节课做好准备。

（注：以下内容为示例，具体教学过程可根据实际情况进行调整。）

1.导入新课

播放短片《红色娘子军》片段，提问：“同学们，你们知道这段历史背后的故事吗？今天，我们就一起来学习一篇关于革命领袖毛泽东的故事——《八角楼上》。”

2.讲授新知

-朗读课文，引导学生初步感知课文内容。

-随文识字，帮助学生认识生字词，理解词语的含义。

-分段讲解课文，引导学生深入理解课文内容，体会革命领袖的崇高品质。

-结合历史背景，通过多媒体展示革命历史图片和视频，增强学生的直观感受。

-设计问题，引导学生思考课文中的重点和难点，如毛泽东在八角楼上的生活情景、革命精神等。

3.巩固练习

-学生分小组讨论，交流自己对课文的理解和感受。

-设计填空题，让学生填写课文中的生字词和词语，检验学生对课文的理解。

-进行角色扮演，让学生模拟课文中的场景，体验革命先烈的英勇事迹。

4.课堂小结

-总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-引导学生谈谈自己的收获和感悟，培养学生的表达能力和思维能力。

5.作业布置

-让学生回家后，以《八角楼上》为主题，写一篇短文，表达自己对革命先烈的敬意。

-布置预习下一课文的任务，让学生提前了解课文内容，为下一节课做好准备。

学生学习效果

1.知识与技能方面：

-学生能够正确认读和书写《八角楼上》中的生字词，如“八角”、“楼上”、“革命”等，并理解其基本含义。

-学生能够通过阅读课文，了解毛泽东在八角楼上的工作