心得体会-徐亚茹.docx

本周四年级数学课的线上教学课程是由我区五所学校的五位优秀骨干教师承担。在短短的20分钟内，老师给孩子们呈现出一节又一节既生动有趣，又全面扎实的课程，使孩子们在特殊时期里，也能畅游在知识的海洋中。当然这对于新教师的我来说，在教学内容的安排、教学方法的使用、教学语言的衔接等等方面，同样也是受益匪浅。

一、师范附属小学张玉兰课题《多位数的改写和大小比较》

张老师教态自然亲切，声音轻柔。通过生活中挑选优惠产品的情景导入万以内数的大小比较，为新授知识做好铺垫。练习题以“小小播报员”“牛刀小试”“火眼金睛”“再接再厉”“奋勇前行”“挑战自我”这样的字眼来激发学生挑战的欲望。最后以思维导图的方式对本课的知识进行了总结，简单明了，清晰直观。

二、蚌埠市凤阳路第一小学刘丽萍课题《求近似数》

刘老师人美声音甜，先通过图片展示出蚌埠的美景，来吸引了孩子们的眼球，并带着孩子们从资料中发现数学信息，感受近似数。进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。然后从判断近似数、用“四舍五入”法求近似数、写近似数三个方面进行教学，由浅入深，由易到难，循序渐进。

三、龙子湖实验学校周志强课题《认识多位数整理与练习》

周老师的这节复习课轻松自然，先通过思维导图的方式呈现本单元的知识点，然后在一步一步的展开讲解，降低了学习的难度，提高了学习的效率。课程容量大，节奏紧凑，让学生没有走神的机会。再通过练习巩固知识点，在进行练习的过程中，通过小口诀帮助学生记忆、理解相关的知识点，从而更好地解决实际问题。

四、蚌埠解放二路小学房磊课题《笔算三位数乘两位数》

房老师声音清晰洪亮，通过三位数乘一位数、两位数乘两位数引入三位数乘两位数的方法，并解释其含义，重视渗透算理，总结算法，让学生充分理解算理、算法。课堂中房老师激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然,，连我都觉得内心深受鼓舞，更别说孩子们了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生们感受到这样的语言。就是每次练习时的音乐虽然轻柔，但还是会影响学生的思考。

五、蚌埠市凤阳路第二小学葛多发课题《常见的数量关系》

葛老师同样从生活情景导入，紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。内容清晰，层次分明，很好的把握了这节课的重难点。

每位老师的课都是精心准备的，值得我反复学习观看。作为一名新教师，要充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授学习的方法，而是教给学生解决问题的策略。