幼儿园教师专业素养-人文素养.pptVIP

教师的人文精神应该包括下面几方面的内容。要尊重学习者的人格与权力；作为学生“德育书籍”的教师，应该具有丰富的人文知识、浓郁的人文精神和温暖的教育情怀，敬畏每一个健康、纯洁的生命。教师要正确认识教育基本目标：知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观。要尊重、理解学习者的个性化成长。具有强烈的教育使命感和责任心如何培养一个精神丰富强健、能积极认同本民族文化的人，一个能在未来社会中生存的人，一个具有强烈的主体意识和独立实践能力的人，是教师的历史使命。未来是一个技术性和商业性很强的社会，技术和资金在给人类带来生存便利的同时也常常使人沦为异己。怎样在诱惑和喧哗中保持独立思考的能力和自由民主的人格，怎样把自己安身立命于美的追求之中，怎样才能在丰富多彩的世界文化中真正认同本民族的文化，并在生存中体现自己的文化内涵和智慧……是每一个教师都有责任去思考的。对教育理想不断追问没有理想的教育，便不能造就理想的人；没有理想的人，便不能创生理想的社会。教师应该不断追问：我们教育的终极目标是什么？是把学习者塑造成具有独立思考能力和独立人格的真正的人，还是仅仅把他们培养成社会大分工中的一个构成件？是追求人自身价值的不断完善与提升，还是在科技与经济的进步中摧残人自身的价值？显然应该是前者。因此，教师应该把教育的终极目标定位于培养人的人格和精神，完善人的精神结构、从而实现人