9 从百草园到三味书屋教学课件-统编版七年级语文上册.ppt

从百草园到三味书屋第一课时学习目标1.学习抓住景物特征，层次井然,融情入景地描绘景物的写法，培养观察能力与表达能力。2.品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。3.认识作者,了解其笔下多彩的童年生活?,体会他在文章中表达的感情。4.培养学生热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。作者链接鲁迅（1881～1936），是我国伟大的无产阶级、和家。原名，字豫才，浙江绍兴人。作品有小说集《彷徨》《呐喊》,散文集，散文诗集。历史小说集《故事新编》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》等专集。他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说。《野草》文学家思想家革命周树人《朝花夕拾》背景链接《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。预习与交流1.给下面加点的生字词注音确凿（）菜畦（）桑椹（）油蛉（）斑蝥（）缠络（）攒（）珊瑚（）敛（）脑髓（）人迹罕至（）觅食（）竹筛（）秕谷（）系（）书塾（）渊博（）?蟋蟀（）宿儒（）????蝉蜕（）窦（）厥士（）?拗（）倜傥（）盔甲（）锡箔（）金叵罗（）人声鼎沸（）Ｚáｏｑíｓｈèｎｌíｎｇｍáｏｌàōｃｕáｎｓｈāｎｈúｌｉǎｎｓｕǐｈǎｎｍìsｈāｉｂǐｊìｓｈúyuānshuàirú?tuìdǐngdòujuéǎotìtǎngpǒkuīxībó2.解释文中重点词语的意思。倜傥：拗：确凿：菜畦：轻捷：臃肿：相宜：方正：博学：渊博：无从：?洒脱，不拘束。这里是用力弯曲的意思。确实。菜地轻快。这里形容何首乌块根的粗大。适宜。正派。（学识）深而且广。学问丰富没有办法。人迹罕至：敛：人声鼎沸：系：消释：长吟：机关：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少收拢。形容人声喧闹。沸，水开。打结。长声鸣叫。溶解。这里是秘密的意思整体感知1.本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我们可以得到哪些信息??文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”，这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”的词语把它们联系在一起，从此，可以发现，课文大致分为两个部分，反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。2．请你根据题目“从……到……”给文章划分结构层次。第一部分（1—8）：回忆百草园的有趣生活。（可分四层）一层（1）：总体介绍百草园情况。点出是“我的乐园”，充满留恋之情。?二层（2）：热天百草园充满无限乐趣。三层（3—6）：长妈妈讲的美女蛇