4.2 携手促发展2023-2024学年九年级下册道德与法治同步说课稿.docxVIP

4.2携手促发展2023-2024学年九年级下册道德与法治同步说课稿

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设计意图

本章节内容“携手促发展”旨在通过探讨个人与集体、国家的关系，引导学生认识到个人与集体的相互依存，以及在国家发展中个人应承担的责任和义务。通过学习，使学生树立正确的价值观，培养集体主义精神，为将来成为有社会责任感的公民奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解法律对个人和社会的重要性。

2.增强学生的社会责任感，引导学生认识到个人行为对集体和国家的影响。

3.提升学生的道德素养，使学生学会在集体中和谐相处，尊重他人，共同维护社会秩序。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生在面对社会现象时，能够独立思考，形成自己的观点。

重点难点及解决办法

重点：

1.法律对个人行为的规范作用：重点讲解法律在保障公民权利、维护社会秩序中的作用，以及学生如何遵守法律。

2.集体主义精神的培养：强调个人与集体的关系，引导学生理解集体利益与个人利益的辩证统一。

难点：

1.法律与道德的关系：理解法律与道德的相互影响和相互补充。

2.个人在社会发展中的角色：帮助学生认识到个人在社会发展中的责任与担当。

解决办法：

1.结合实际案例，通过讨论和分析，引导学生理解法律与道德的关系。

2.设计小组合作活动，让学生在互动中探讨个人在社会发展中的角色，培养集体主义精神。通过角色扮演、情景模拟等形式，帮助学生深入理解并内化知识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、笔记本电脑。

2.课程平台：学校道德与法治课程平台，用于获取教学资料和在线资源。

3.信息化资源：法律法规相关视频、新闻报道、时事案例库。

4.教学手段：互动式教学软件、图片、图表、故事书、法律文献摘录。

教学过程设计

**用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

1.**情境创设**：播放一段关于社区公共秩序维护的视频，引导学生思考：在社区生活中，个人行为如何影响集体利益？

2.**提出问题**：教师提问：“你们认为遵守法律和道德规范对个人和社会有哪些好处？”

3.**学生讨论**：分组讨论，每组选代表发言，分享观点。

4.**总结**：教师总结学生的讨论，引出本节课的主题：“携手促发展”。

###讲授新课（20分钟）

1.**法律与道德的关系**：讲解法律和道德的定义、作用以及它们之间的相互关系。

2.**个人与集体的关系**：分析个人行为对集体利益的影响，以及集体利益对个人发展的意义。

3.**案例讲解**：选取典型案例，分析个人在集体中的责任与担当。

4.**互动提问**：教师提问，学生回答，检查学生对知识的理解。

###巩固练习（15分钟）

1.**小组讨论**：分组讨论以下问题：

-如何在日常生活中遵守法律和道德规范？

-个人在集体中如何发挥积极作用？

-面对违法行为，我们应该如何应对？

2.**学生展示**：每组选代表展示讨论成果，其他组进行评价。

3.**练习题**：发放练习题，学生独立完成，教师巡视指导。

###课堂提问（5分钟）

1.**提问环节**：教师提问，检查学生对本节课知识的掌握情况。

2.**学生回答**：学生回答问题，教师给予点评和反馈。

###师生互动环节（5分钟）

1.**角色扮演**：教师和学生进行角色扮演，模拟生活中遇到的法律和道德问题，引导学生思考如何解决。

2.**讨论交流**：师生就角色扮演中的问题进行讨论交流，分享观点和经验。

###总结与拓展（5分钟）

1.**总结**：教师对本节课的内容进行总结，强调法律和道德的重要性。

2.**拓展**：鼓励学生在课后继续关注社会热点问题，思考个人在社会发展中的作用。

###教学双边互动

-教师通过提问、案例讲解、小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂活动。

-学生通过回答问题、小组讨论、角色扮演等形式，积极表达自己的观点，锻炼批判性思维。

###解决问题及核心素养能力的拓展要求

-通过本节课的学习，学生能够理解法律和道德的关系，认识到个人在集体中的责任与担当。

-培养学生的法治意识、社会责任感和道德素养，提升其批判性思维和沟通能力。

###教学过程流程环节

-导入环节：激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

-讲授新课：讲解法律和道德的关系，分析个人与集体的关系。

-巩固练习：通过练习和讨论巩固学生对新知识的理解和掌握。

-课堂提问：检查学生对知识的掌握情况。

-师生互动环节：通过角色扮演、讨论交流等方式，提升学生的核心素养能力。

-总结与拓展：总结本节课内容，鼓励学生在课后继续关注社会热点问题。

学生学习效果

经过本节课的学习，学生