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《7的乘法口诀》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《7的乘法口诀》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《7的乘法口诀》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容是在学生已掌握1-6的乘法口诀的基础上，引导学生学习7的乘法口诀。通过复习1-6的乘法口诀，让学生体会到乘法口诀的规律性，从而顺利过渡到7的乘法口诀的学习。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过观察、比较、归纳等活动，让学生理解乘法口诀的规律性，发展数学思维。

2.增强学生的运算能力，通过反复练习7的乘法口诀，提高学生的计算速度和准确性。

3.培养学生的逻辑推理能力，引导学生发现乘法口诀中的规律，学会从特殊到一般，从具体到抽象的推理过程。

4.增强学生的空间观念，通过图形的变换和操作，让学生感受数学与生活的联系，提高空间想象力。

重点难点及解决办法

重点：掌握7的乘法口诀的规律，并能灵活运用。

难点：理解并记忆7的乘法口诀，以及如何在不同情境中运用。

解决办法：

1.重点突破：通过实物操作、游戏互动等方式，让学生直观感受7的乘法口诀的规律，如使用7个相同数量的物品进行排列组合，让学生在操作中感受乘法口诀的生成。

2.难点突破：设计“填空游戏”，让学生在游戏中练习7的乘法口诀，通过反复练习和记忆，帮助学生牢固掌握。同时，结合生活实例，让学生在实际情境中运用乘法口诀，加深理解。

3.突破策略：采用小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，共同解决难点问题。此外，教师及时进行个别辅导，针对学生掌握情况，进行有针对性的指导。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（7个相同数量的物品，如7个苹果、7个球等）、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版数学课程平台，提供相关教学视频和教学课件。

3.信息化资源：7的乘法口诀相关电子教案、练习题库、在线测试系统。

4.教学手段：图片、动画、故事、游戏等教学辅助材料，以及小组合作、角色扮演等教学活动设计。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前熟悉7的乘法口诀的基本形式。

设计预习问题：围绕7的乘法口诀，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能发现7的乘法口诀有哪些特点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解7的乘法口诀的基本形式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对7的乘法口诀中的特殊规律进行探索。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解7的乘法口诀，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“七只小羊”引出7的乘法口诀，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解7的乘法口诀的规律，结合实例“7乘以2等于14”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“乘法口诀接龙”游戏，让学生在实践中掌握7的乘法口诀。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么7乘以7等于49？”

参与课堂活动：积极参与“乘法口诀接龙”游戏，体验7的乘法口诀的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解7的乘法口诀的规律。

实践活动法：设计“乘法口诀接龙”游戏，让学生在实践中掌握7的乘法口诀。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解7的乘法口诀的规律，掌握7的乘法口诀。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“7的乘法口诀练习题”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供“7的乘法口诀应用实例”的拓展资源，如数学绘本或生活场景图片。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的“7的乘法口诀练习题”，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，思考如何将7的乘法口诀应用于实际生活中。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的7的乘法口诀知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果