年、月、日（说课稿）2023-2024学年三年级下册人教版数学.docx

年、月、日（说课稿）2023-2024学年三年级下册人教版数学

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教材分析

“年、月、日（说课稿）2023-2024学年三年级下册人教版数学”

本节课选自人教版三年级下册数学教材第五单元第一课时，主要介绍了年、月、日的概念及其相互关系。本节课旨在让学生通过观察、操作、交流等活动，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的联系，培养学生的观察能力和时间观念，为后续学习时间的计算打下基础。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：认识年、月、日，理解它们之间的关系，会使用日历。

难点：理解闰年和平年的区别，掌握大月和小月的概念。

解决办法：

1.利用实物日历，让学生直观感受年、月、日的变化，通过观察和操作，加深对时间单位之间关系的理解。

2.通过多媒体演示，展示不同年份的日历，让学生对比分析，发现闰年和平年的区别，理解大月和小月的划分。

3.设计趣味性强的课堂活动，如“猜猜我是哪个月出生的”、“时间接龙”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识点。

4.鼓励学生自主探究，引导学生通过观察生活中的日历，发现时间单位之间的关系，提高学生的自主学习和探究能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版三年级下册数学教材。

2.辅助材料：准备日历挂图、年月日模型、时间单位转换表等教学道具。

3.多媒体资源：制作包含年月日知识点的PPT，搜集相关教学视频或动画。

4.教室布置：设置时间知识展示区，摆放日历和相关书籍，营造学习氛围。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是关于时间单位的年、月、日。你们在生活中一定经常听到这些词，那么你们知道它们之间的关系吗？今天我们就来探究这个问题。

2.观察日历

首先，请大家拿出准备好的日历，仔细观察一下，看看你们能发现什么。现在，请你们来说一说，你们都看到了什么？

（学生观察并回答）

很好，你们都发现日历上有年、月、日的信息。那么，你们知道一年有多少个月？一个月有多少天呢？

3.认识年、月、日

4.探究大月和小月

现在，我们来探究一下大月和小月的概念。请大家拿出日历，找出大月和小月，并观察它们的特点。大月通常有31天，小月通常有30天。二月份是一个特殊的存在，它有时候是28天，有时候是29天。那么，你们知道这是为什么吗？

5.理解闰年和平年

这就是我们接下来要学习的内容——闰年和平年。闰年是指每四年一次的年份，二月份有29天；平年是指除了闰年之外的年份，二月份有28天。我们可以通过一个简单的规则来判断一个年份是不是闰年：如果一个年份能够被4整除，那么它就是闰年；如果不能被4整除，那么它就是平年。但是，还有一个特殊情况，那就是整百年份，比如1900年、2100年等，它们必须是400的倍数才是闰年。

6.练习和应用

现在，让我们来进行一些练习和应用。请大家拿出练习册，完成第XX页的练习题。这些题目将帮助你们巩固今天所学的知识。

7.总结和反思

好了，同学们，我们已经完成了今天的学习内容。现在，请你们来说一说，你们今天都学到了什么？

（学生回答）

很好，你们都学得非常棒！今天我们学习了年、月、日的概念，了解了大月和小月的区别，还学会了判断闰年和平年的方法。希望你们能在生活中运用这些知识，更好地理解时间。

8.作业布置

最后，我给大家布置一点作业。请大家回家后，用今天学到的知识，制作一份属于自己的年月日表格，并在下节课上与大家分享。

今天的课就到这里，希望大家能继续努力学习，我们下节课再见！

知识点梳理

1.时间单位的基本概念

-年：时间单位，地球绕太阳公转一周的时间，通常为365天或366天（闰年）。

-月：时间单位，月球绕地球公转一周的时间，通常为30天或31天，二月份为28天或29天。

-日：时间单位，地球自转一周的时间，通常为24小时。

2.年、月、日之间的关系

-一年有12个月，分为7个大月（每月31天）和4个小月（每月30天），二月特殊，平年为28天，闰年为29天。

-一季度有3个月，一年有4个季度。

3.闰年和平年的判断方法

-闰年：每四年出现一次，二月份有29天。判断方法：年份能被4整除且不能被100整除，或者能被400整除的年份为闰年。

-平年：除了闰年以外的年份，二月份有28天。

4.日历的使用和认识

-日历是一种记录和显示时间的工具，通常包括年、月、日和星期等信息。

-日历中的星期分为7天，分别是星期一至星期日。

5.大月和小月的区分

-大月：每月31天，包括1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。

-小月：每月30天，包括4月、6月、9月、11月。

-二月份为特殊月份