Unit 4 My school things Period 4（说课稿）-2024-2025学年 Join in 外研剑桥英语（2024）三年级上册.docxVIP

Unit4MyschoolthingsPeriod4（说课稿）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语（2024）三年级上册

一、设计思路

本节课以《Unit4MyschoolthingsPeriod4》为主题，围绕三年级学生的认知特点和兴趣，采用情景教学法，将课本内容与实际生活相结合，通过图片、游戏、歌曲等多种形式，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听说读写能力。教学过程中注重培养学生的合作意识和创新能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，提高学生的语言实践能力，通过角色扮演和小组合作活动，增强学生的合作意识和创新思维。同时，通过观察和描述学校物品，提升学生的观察力和表达能力，促进跨文化交流意识的形成。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经初步掌握了基础的英语字母和单词，能够进行简单的日常对话。在之前的学习中，他们已经接触过一些与学校相关的词汇，如school、teacher、student等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也有一定的兴趣。他们具备一定的听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。学习风格上，学生表现出不同的偏好，有的学生喜欢通过图片和游戏学习，有的则更倾向于通过模仿和重复练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括：词汇量不足，导致理解障碍；语法知识薄弱，影响句子构建；缺乏实际语言环境，导致语言运用能力不足。此外，学生在合作学习时可能存在沟通不畅、表达不清晰等问题。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和活动设计，帮助学生克服困难，提高英语学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设真实的学校环境，让学生在情景中运用英语进行交流，提高语言实际运用能力。

2.任务型教学法：设计贴近生活的任务，如描述学校物品、进行角色扮演等，激发学生参与积极性。

3.合作学习法：组织小组活动，鼓励学生相互交流、合作完成任务，培养团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片、动画，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动练习，巩固学生所学知识，提高学习效率。

3.实物教具：使用学校物品模型或图片，增强学生对词汇的记忆和理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校物品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在学校里都见过哪些物品？它们有什么作用？”

展示一些关于学校物品的图片或视频片段，如书本、铅笔、黑板等，让学生初步感受学校物品的多样性。

简短介绍学校物品的基本概念，即学校中使用的各种物品，为接下来的学习打下基础。

2.学校物品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校物品的基本概念、种类和用途。

过程：

讲解学校物品的定义，包括其主要种类，如学习用品、教学设备、装饰物品等。

详细介绍各类学校物品的用途，使用实物或图片展示，如书本用于学习，黑板用于教学等。

3.学校物品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校物品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校物品案例进行分析，如环保铅笔、智能黑板等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校物品的创新和环保意识。

引导学生思考这些案例对学校教育的影响，以及如何选择和使用合适的学校物品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个学校物品进行讨论，如讨论如何选择环保学习用品。

小组内讨论该物品的现状、环保价值和改进建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校物品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括选择该物品的原因、环保价值及改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校物品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校物品的种类、用途和案例分析等。

强调学校物品在学生学习和生活中的作用，以及环保意识的重要性。

布置课后作业：让学生回家观察自己学校中的物品，思考如何利用和改进，并下节课分享自己的发现和想法。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了进一步丰富学生对学校物品的理解，以下是一些拓展阅读材料推荐：

（1）阅读材料一：《我的校园生活》

内容概