- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《跨学科实践:小小验光师》(教学设计)-2024-2025学年北师大版(北京)(2024)初中物理八年级全一册
教材内容
《跨学科实践:小小验光师》是新教材北师大版(北京)(2024)初中物理八年级全一册中第四章《透镜及其应用》的跨学科实践内容。教材以生活中常见的视力问题为切入点,引导学生深入了解眼睛的结构与成像原理,类比凸透镜成像规律,明晰眼睛是如何像一架精密的相机一样工作,实现对物体清晰成像。详细介绍了近视、远视等视力问题产生的原因,从物理光学角度阐述是由于晶状体的厚薄变化导致对光线折射能力异常,进而影响成像位置。同时,教材引入了验光的基本概念和常用方法,如利用视力表初步检测视力,以及使用专业的验光仪器测量眼睛的屈光度数等。此外,还涉及到眼镜镜片的选择与配镜原理,让学生明白如何根据验光结果选择合适的凸透镜或凹透镜来矫正视力。这部分内容打破学科界限,将物理知识与生物学科中眼睛的生理结构、医学中的视力检测与矫正等知识紧密结合,培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力。
教学目标
知识与技能:
了解眼睛的基本结构和成像原理,理解其与凸透镜成像的相似之处。
掌握近视、远视形成的原因及矫正方法,能用物理知识解释视力问题。
学会使用简单的验光工具(如视力表、验光镜片箱等)进行初步的视力检测,能根据验光结果为“患者”选择合适的矫正镜片。
了解眼镜镜片的种类、材料及相关参数(如度数、折射率等),知道如何根据实际需求选择镜片。
过程与方法:
通过观察眼睛模型、实验探究以及模拟验光实践活动,培养学生的观察能力、动手操作能力和实验探究能力。
经历从生活中的视力问题抽象出物理问题,并运用多学科知识解决问题的过程,提高学生的逻辑思维能力和知识迁移能力。
组织学生进行小组合作,共同完成验光任务和分析讨论,培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度与价值观:
激发学生对跨学科知识的学习兴趣,培养学生勇于探索、敢于实践的科学精神。
增强学生关注自身和他人视力健康的意识,养成良好的用眼习惯。
3.体会物理知识在日常生活中的广泛应用,感受跨学科学习的魅力,提升学生对科学技术的热爱。
教学重难点
教学重点:
眼睛的结构与成像原理,近视、远视的成因及矫正方法。
掌握基本的验光方法和配镜原理,能够进行简单的视力检测和镜片选择。
教学难点:
理解眼睛的调节机制以及晶状体变化对成像的影响,从物理光学角度深入分析视力问题。
2.综合运用物理、生物、医学等多学科知识,解决实际的验光和配镜问题,培养学生的跨学科思维能力。
教学策略
情境教学法:创设真实的验光场景,如模拟眼科诊所,让学生在沉浸式的环境中体验和学习,增强学生的学习兴趣和参与度。
2.实验探究法:设计相关实验,如模拟眼睛成像实验、探究不同镜片对光线的作用等,让学生通过亲自动手操作,直观感受物理现象,加深对知识的理解。
3.小组合作学习法:将学生分成小组,共同完成验光实践、讨论分析等任务,培养学生的团队合作精神和交流能力,促进学生之间的思维碰撞。
4.多媒体辅助教学法:利用图片、动画、视频等多媒体资源,展示眼睛的结构、成像过程、验光仪器的使用方法等,将抽象的知识直观化,降低学生的学习难度。
5.跨学科融合法:引导学生整合物理、生物、医学等多学科知识,解决验光和配镜过程中的实际问题,培养学生的综合素养。
教学过程
教学环节
教师活动
导入新课(5分钟)
展示一些学生在日常生活中用眼的图片,如长时间看手机、看书姿势不正确等,提问:“同学们,看了这些图片,你们觉得这些用眼习惯好吗?可能会对我们的眼睛造成什么影响呢?”
2.展示一些近视、远视患者的生活场景图片,引出本节课的主题——《跨学科实践:小小验光师》,提问:“那你们知道如何检测视力以及如何矫正视力吗?”
知识讲解(10分钟)
眼睛的结构与成像原理(5分钟)
展示眼睛的结构模型,结合教材内容,详细讲解眼睛的各个组成部分,如角膜、晶状体、视网膜等,重点介绍晶状体相当于一个可变焦距的凸透镜,视网膜相当于光屏。
利用多媒体动画展示眼睛的成像过程,类比凸透镜成像规律,解释物体如何在视网膜上成倒立、缩小的实像。
提问学生:“眼睛是如何看清远近不同的物体的呢?”引导学生思考并结合教材内容,理解晶状体通过变厚或变薄来改变焦距,从而实现对不同距离物体的清晰成像。
近视、远视的成因及矫正(5分钟)
展示近视和远视患者眼睛的结构示意图,讲解近视是由于晶状体太厚,折光能力太强,使像成在视网膜前方;远视是由于晶状体太薄,折光能力太弱,使像成在视网膜后方。
(2)提问学生:“根据近视和远视的成因,我们应该如何矫正呢?”引导学生根据凸透镜和凹透镜对光线的作用,得出近视需要佩戴凹透镜,远视需要佩戴凸透镜来矫正视力。
实验探究(15分钟)
模拟眼睛成像实验
您可能关注的文档
- 《光的传播》(教学设计)-2024-2025学年北师大版(北京)(2024)初中物理八年级全一册.docx
- 《跨学科实践:平面镜成像在生活中的应用》(教学设计)-2024-2025学年北师大版(北京)(2024)初中物理八年级全一册.docx
- 《乐音与噪声》(教学设计)-2024-2025学年北师大版(北京)(2024)初中物理八年级全一册.docx
- 《汽化和液化》(教学设计)-2024-2025学年北师大版(北京)(2024)初中物理八年级全一册.docx
- 《熔化和凝固》(教学设计)-2024-2025学年北师大版(北京)(2024)初中物理八年级全一册.docx
- 《升华和凝华》(教学设计)-2024-2025学年北师大版(北京)(2024)初中物理八年级全一册.docx
- 《生活中的透镜》(教学设计)-2024-2025学年北师大版(北京)(2024)初中物理八年级全一册.docx
- 《声的应用》(教学设计)-2024-2025学年北师大版(北京)(2024)初中物理八年级全一册.docx
- 《声音的产生与传播》(教学设计)-2024-2025学年北师大版(北京)(2024)初中物理八年级全一册.docx
- 《探究光的反射定律》(教学设计)-2024-2025学年北师大版(北京)(2024)初中物理八年级全一册.docx
文档评论(0)