第2课 在线学习与生活更从容（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术苏科版.docxVIP

第2课在线学习与生活更从容（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术苏科版

一、设计思路

本课围绕三年级上册信息技术苏科版“第2课在线学习与生活更从容”展开，以培养学生在线学习与生活技能为目标。通过实际操作和案例分析，引导学生了解在线学习平台，掌握在线学习与交流的基本方法，提高信息素养。教学设计注重实践操作，激发学生学习兴趣，培养自主学习和终身学习的能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对在线学习资源的敏感度和正确使用意识。

2.计算思维：通过在线操作，提升学生解决问题的逻辑思维和算法思维能力。

3.数字化学习与创新：使学生能够利用在线平台进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生遵守网络道德，增强网络安全意识，培养良好的信息伦理。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解在线学习平台的基本功能和使用方法。

②掌握在线搜索、下载和整理学习资料的基本技能。

③学会利用在线平台进行学习交流和协作。

2.教学难点

①理解在线学习与传统学习的差异，适应在线学习环境。

②学会筛选和评估在线学习资源的真实性和有效性。

③在线学习过程中保持自律，合理安排学习时间和任务。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解在线学习平台的基本操作和注意事项。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟在线学习场景，提高实际操作能力。

3.利用案例研究，分析在线学习中的成功经验和问题解决策略。

4.设计项目导向学习，引导学生自主探究在线学习资源的获取和利用。

5.结合游戏化教学，以趣味性任务激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

6.利用多媒体教学，展示在线学习平台界面和操作步骤，增强直观性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列在线学习平台的使用场景，提问学生是否有过在线学习的经历，引发他们对在线学习的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的电脑基本操作知识，如鼠标、键盘的使用，以及网络浏览的基本技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍在线学习平台的基本功能，包括登录、浏览课程、下载资料、参与讨论等。

-举例说明：以实际在线学习平台为例，展示如何进行课程选择、资料下载和在线交流。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试在模拟的在线学习平台上进行操作，教师巡视指导。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成在线学习平台的注册和登录，并尝试进行简单的课程学习。

-教师指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别指导，确保每位学生都能顺利完成操作。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调在线学习的重要性和基本技巧。

-鼓励学生在课后继续探索和利用在线学习资源，提升自我学习能力。

5.作业布置（约10分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个感兴趣的在线学习课程，进行为期一周的深入学习，并记录学习心得。

-要求学生下节课分享自己的学习成果，促进交流与分享。

教学过程详细内容如下：

（一）导入环节

1.利用多媒体展示在线学习平台的使用场景，如学生在家通过平板电脑学习英语课程。

2.提问：“同学们，你们有没有在家或学校通过电脑或平板电脑学习过课程？”

3.引导学生分享自己的在线学习经验，激发他们对本节课的兴趣。

（二）新课呈现环节

1.讲解在线学习平台的基本功能，如课程浏览、资料下载、在线讨论等。

2.展示实际在线学习平台界面，讲解如何进行课程选择、资料下载和在线交流。

3.通过小组讨论，让学生尝试在模拟的在线学习平台上进行操作，教师巡视指导。

（三）巩固练习环节

1.学生独立完成在线学习平台的注册和登录。

2.学生尝试在模拟的在线学习平台上进行课程学习，如选择课程、下载资料等。

3.教师巡视指导，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导。

（四）课堂总结环节

1.总结本节课的主要学习内容，强调在线学习的重要性和基本技巧。

2.鼓励学生在课后继续探索和利用在线学习资源，提升自我学习能力。

（五）作业布置环节

1.布置课后作业：要求学生选择一个感兴趣的在线学习课程，进行为期一周的深入学习，并记录学习心得。

2.要求学生下节课分享自己的学习成果，促进交流与分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**信息意识增强**：通过本节课的学习，学生能够认识到在线学习平台在学习和生活中的重要性，提高了他们对信息资源的敏感度，学会了如何有效利用网络资源进行学习。

2.**计算思维能力提升**：学生在操作在线学习平台的过程中，需要运用逻辑思维进行任务规划和资源筛选，这有助于提升他们的计算思维能力。

3.**数字化学习技能掌握**：学生通过实践