13 人物描写一组 摔跤 说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docxVIP

13人物描写一组摔跤说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课以“13人物描写一组摔跤”为题，结合五年级下册统编版语文教材，通过分析摔跤过程中的动作、心理描写，引导学生体会人物形象，提高学生阅读理解和写作能力。教学过程中，注重激发学生兴趣，引导学生自主探究，培养学生的合作精神。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养和语文实践能力。通过学习《摔跤》，学生将提升对人物形象的理解和鉴赏能力，培养良好的审美情趣；同时，通过模仿和创作，提高学生的语言表达和写作技巧，增强学生的合作意识和创新精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并分析摔跤过程中的动作和心理描写，体会人物性格。

2.模仿课文中的人物描写手法，进行仿写练习。

难点：

1.准确把握摔跤场景的细节描写，理解其背后的情感和人物心理。

2.在仿写中，能够结合自身经验，创造性地运用描写手法。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生共同分析摔跤场景，引导学生关注细节描写，体会人物情感。

2.通过教师示范和指导，帮助学生掌握人物描写的基本手法，鼓励学生结合自身生活体验进行创作。在仿写环节，提供不同情境下的描写示例，让学生在模仿中逐步提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《摔跤》一篇，以便学生跟随课文学习人物描写。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的摔跤场景图片、人物动作视频，以及描写人物心理的图表，以帮助学生直观理解人物描写。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示课文内容和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组中分享和讨论对人物描写的理解；同时，确保教室安静，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师展示摔跤比赛的图片，引导学生观察并讨论摔跤动作的特点。

（2）提出问题：“摔跤过程中，人物会有怎样的心理变化？作者是如何通过描写来表达这种变化的？”

（3）引入课题《摔跤》，说明本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

（1）阅读课文，整体感知

-学生自由朗读课文，感受人物形象。

-教师引导学生找出课文中关于摔跤动作和心理描写的句子，进行初步分析。

（2）分析人物描写

-教师引导学生分析摔跤过程中的动作描写，如“他用力一蹬，对方倒在地上”等，体会动作的连贯性和力度。

-分析心理描写，如“他的心里充满了紧张和期待”，引导学生理解人物在摔跤过程中的心理变化。

（3）模仿与创作

-教师示范如何运用动作和心理描写，结合自身经验进行创作。

-学生分组讨论，尝试用动作和心理描写来描述一个场景或人物。

（4）展示与评价

-学生展示自己的创作，其他同学和教师给予评价和反馈。

-教师点评，指出优点和不足，给予改进建议。

3.巩固练习（10分钟）

（1）完成课后练习题，巩固对人物描写的理解。

（2）教师挑选典型题目进行讲解，帮助学生掌握解题技巧。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调人物描写的要点。

（2）引导学生反思：在今后的写作中，如何运用人物描写来丰富文章内容。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后阅读《摔跤》全文，深入理解人物形象。

（2）尝试用动作和心理描写写一个片段，字数不限，下节课分享。

（3）预习下一课，为下一节课做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《摔跤皇后》：介绍著名摔跤运动员的故事，让学生了解摔跤运动背后的故事和人物性格特点。

-《运动与人生》：选取关于运动员在运动中克服困难、展现坚韧不拔精神的文章，引导学生思考运动与人生的联系。

-《摔跤艺术》：介绍摔跤运动的起源、规则和发展历程，丰富学生对摔跤运动的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展材料，了解摔跤运动的历史和文化。

-鼓励学生关注现实生活中的摔跤比赛，观察和分析运动员的动作和心理变化。

-引导学生结合自己的生活经验，思考如何将人物描写运用到自己的写作中。

-学生可以尝试创作一篇以摔跤为主题的小作文，描述自己在观看摔跤比赛时的感受和体验。

3.组织学生进行小组讨论和分享：

-学生可以分成小组，讨论拓展材料中的内容，分享自己的见解和感受。

-每个小组选派代表，在课堂上进行分享，其他同学和教师给予评价和反馈。

4.设计实践作业：

-学生可以参加学校或社区组织的摔跤比赛观赛活动，实地观察摔跤比赛，记录自己的观赛感受。

-学生可以邀请家长或亲友参与摔跤体验活动，通过亲身体验，了解摔跤运动的技巧和规则。

5.建立课外阅读小组：

-学生可以自愿组成课外阅读小组，共同阅读关于摔跤运动和人物描写的书籍，交流心得体会