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- 2025-02-10 发布于北京
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12《各种各样的自然资源》说课稿-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版
一、教学内容
本节课选自人教鄂教版六年级上册科学教材,课题为《各种各样的自然资源》。主要内容包括自然资源的定义、分类、分布以及保护和利用等。通过本节课的学习,使学生了解自然资源的种类、特点和重要性,培养学生爱护和保护自然资源的意识。
二、核心素养目标
培养学生对自然资源的认知能力,提高环保意识;发展学生的探究精神,学会观察、分析、总结;增强学生的社会责任感,树立可持续发展观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①理解自然资源的分类和特点,能够识别常见的自然资源。
②掌握自然资源的分布规律,了解不同类型资源在不同地区的分布情况。
③认识到自然资源的有限性和重要性,理解可持续发展的必要性。
2.教学难点
①理解自然资源与人类生活的密切关系,形成正确的资源利用观念。
②分析自然资源保护与利用之间的平衡点,培养学生的批判性思维。
③将理论知识与实际生活相结合,引导学生提出合理的资源保护措施。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、教学白板、实物教具(如矿石、土壤样品等)。
-课程平台:学校科学教学平台、网络教育资源库。
-信息化资源:自然资源相关的图片、视频资料、在线地图服务。
-教学手段:课堂讨论、小组合作、实地考察、模拟实验。
五、教学过程
一、导入新课
(1)老师:同学们,大家好!今天我们来学习一个关于我们生活息息相关的主题——《各种各样的自然资源》。你们知道自然资源是什么吗?请结合自己的生活经验,分享一下你们对自然资源的理解。
(2)学生:自然资源是指自然界中人类可以利用的各种物质和能量。
二、新课讲授
1.自然资源的定义与分类
(1)老师:那么,自然资源具体包括哪些呢?我们可以将自然资源分为可再生资源和非可再生资源两大类。接下来,我将通过PPT展示一些常见的自然资源图片,请大家一起来辨认它们属于哪一类。
(2)学生:通过图片展示,学生能够识别出水资源、土地资源、矿产资源等可再生资源,以及石油、天然气等非可再生资源。
(3)老师:很好,大家已经掌握了自然资源的分类。接下来,我们再来了解一下不同类型资源的分布情况。
2.自然资源的分布与特点
(1)老师:自然资源在不同的地区有不同的分布特点。请大家翻开课本,阅读关于我国自然资源分布的段落,并分享你们的发现。
(2)学生:通过阅读课本,学生了解到我国水资源的分布特点,以及土地资源、矿产资源等的分布情况。
(3)老师:很好,大家已经了解了我国自然资源的分布特点。接下来,我们来探讨一下如何保护和合理利用自然资源。
3.自然资源的保护与利用
(1)老师:自然资源对于人类的生活至关重要,因此我们需要保护和合理利用自然资源。请大家结合课本内容,讨论以下问题:
a.为什么说水资源是可再生资源,但同时也是脆弱的资源?
b.如何在日常生活中节约用水?
c.我国土地资源分布不均,我们应该如何合理利用土地资源?
(2)学生:在老师的引导下,学生积极讨论,分享自己的观点和看法。
(3)老师:同学们说得非常好。在此基础上,我还想补充一点,保护自然资源不仅仅是我们的责任,也是全人类的共同责任。接下来,我们将进行一个小实验,以加深对自然资源保护的认识。
4.实地考察与模拟实验
(1)老师:为了让大家更直观地了解自然资源的分布特点,我们将进行一次实地考察。请大家分组,每组选择一个地点进行考察,并记录下所见所闻。
(2)学生:分组进行实地考察,记录自然资源分布情况。
(3)老师:考察结束后,每组分享考察结果,并进行模拟实验,探讨如何保护和合理利用自然资源。
(4)学生:通过模拟实验,学生加深了对自然资源保护的认识。
三、课堂小结
(1)老师:今天我们学习了《各种各样的自然资源》,希望大家能够认识到自然资源的重要性,并学会保护和合理利用自然资源。
(2)学生:学生总结今天所学内容,并表示会从自身做起,为保护自然资源贡献自己的力量。
四、作业布置
(1)老师:请大家课后阅读课本相关内容,并完成以下作业:
a.列举我国常见的自然资源,并说明其分布特点。
b.结合自己的生活实际,谈谈如何节约用水、用电等。
(2)学生:学生认真完成作业,为课后巩固所学知识。
五、教学反思
(1)老师:本节课通过多种教学手段,使学生在轻松愉快的氛围中掌握了自然资源的相关知识。在今后的教学中,我将进一步关注学生的个体差异,提高课堂互动性,激发学生的学习兴趣。
(2)学生:学生表示本节课收获颇丰,对自然资源有了更深入的了解,并决心为保护自然资源贡献自己的力量。
六、知识点梳理
《各种各样的自然资源》这一章节的知识点主要包括以下几个方面:
1.自然资源的概念
-自然资源是指自然界中人类可以利用
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