《13 向光明进军——真实机器人光敏传感器的检测与应用》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册.docx

《13向光明进军——真实机器人光敏传感器的检测与应用》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《13向光明进军——真实机器人光敏传感器的检测与应用》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册

本节课选自清华版信息技术六年级下册第13课，主要讲述了光敏传感器的原理及其在真实机器人中的应用。本节课旨在让学生了解光敏传感器的功能，掌握其检测与应用方法，为后续机器人编程和控制打下基础。教材内容与实际应用紧密结合，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新实践。通过学习光敏传感器的原理和应用，学生将增强对信息技术在日常生活中的认识，提升信息意识。在分析传感器数据和处理逻辑时，学生将锻炼计算思维，培养逻辑推理和问题解决能力。同时，通过动手实践，学生将学会如何将光敏传感器应用于真实机器人，提升创新实践能力，为将来的科技创新打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础知识，了解了简单的编程逻辑，并在之前的课程中接触过一些传感器的概念和基础应用。

2.学习兴趣：学生对机器人制作和编程通常表现出浓厚的兴趣，喜欢动手操作和探索新知识。学习能力：学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，能够跟随教师的指导进行编程实践。学习风格：学生偏好互动式和体验式的学习，对于直观的实例和动手操作更能激发其学习热情。

3.学生可能在理解光敏传感器的工作原理和将其应用于机器人控制时遇到困难，比如传感器的校准、数据的处理以及程序的编写。此外，将理论知识转化为实际操作时可能会遇到技术挑战，需要教师的耐心指导和同学间的合作交流。

教学资源

-硬件资源：光敏传感器、真实机器人模型、电脑

-软件资源：编程软件、传感器数据分析软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、教学视频、传感器原理动画

-教学手段：小组讨论、问题驱动、任务导向学习

教学过程

一、导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《向光明进军——真实机器人光敏传感器的检测与应用》。在正式进入新课之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的传感器知识，谁能告诉我传感器是什么，以及它有什么作用吗？

（学生回答）

很好！传感器是一种能感受到被测量的信息，并能将感受到的信息按一定规律转换成电信号或其他所需形式的信息输出，以实现信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等功能的设备。那么，今天我们要学习的光敏传感器又是什么呢？它有什么特别之处呢？让我们一起来探索吧！

二、探究光敏传感器原理

1.讲解光敏传感器原理

首先，请大家看这个光敏传感器的模型（展示模型）。光敏传感器是一种能够感受到光线的强弱并将其转换为电信号的传感器。它的原理其实很简单，就是利用光敏元件在光照射下的电阻变化来实现信号的转换。

2.互动讨论

现在，我想请大家分成小组，每组讨论一下光敏传感器在实际生活中的应用场景。比如说，哪些设备或场合中会用到光敏传感器？每个小组派一名代表来分享一下你们的讨论成果。

（学生讨论并分享）

很好！大家提到了很多应用场景，比如自动开关灯、光敏相机、机器人避障等。这些都体现了光敏传感器的重要作用。

三、光敏传感器在真实机器人中的应用

1.介绍真实机器人

2.互动实践：搭建机器人模型

现在，请大家拿出我们的机器人模型和光敏传感器。我们将按照以下步骤进行操作：

（1）将光敏传感器连接到机器人的控制器上。

（2）编写程序，使机器人能够根据光敏传感器的信号做出反应。

（3）调试程序，确保机器人能够按照预期行动。

（学生操作，教师巡回指导）

3.应用拓展：机器人避障

在掌握了光敏传感器的应用之后，我们来做一个拓展实验——机器人避障。请大家按照以下步骤进行：

（1）设计一个简单的避障程序。

（2）将光敏传感器安装在机器人前方，用于检测前方的障碍物。

（3）调试程序，使机器人在检测到障碍物时能够及时调整方向。

（学生操作，教师巡回指导）

四、总结与反思

1.总结学习内容

同学们，今天我们学习了光敏传感器的原理和应用。通过动手实践，我们了解了如何将光敏传感器应用于真实机器人，并完成了机器人避障的实验。大家在这个过程中都表现得非常棒！

2.反思与提问

现在，我想请大家思考一个问题：通过今天的学习，你们认为光敏传感器在未来的科技发展中还会有哪些新的应用？或者，你们在实验过程中遇到了什么问题，有什么好的解决方案吗？

（学生回答）

很好！大家提出了很多有创意的想法，也分享了自己的实验经验。这说明大家在课堂上认真思考、积极实践，非常值得表扬。

3.课后作业

最后，我给大家留一个课后作业：