2024-2025学年高中物理 第五章 曲线运动 2 平抛运动（1）说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中物理第五章曲线运动2平抛运动（1）说课稿新人教版必修2

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“平抛运动”为主题，旨在帮助学生理解曲线运动的基本概念，掌握平抛运动的特点和规律。通过结合实际生活中的实例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的物理思维能力和实践能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的团队协作精神和创新意识。

核心素养目标

1.通过对平抛运动的分析，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提升科学思维素养。

2.通过实验探究，培养学生的实验操作技能和科学探究精神，强化科学探究素养。

3.结合历史背景和物理知识，引导学生理解物理学的普遍性，增强科学态度与责任素养。

4.通过小组合作，培养学生团队合作和沟通能力，提升社会参与素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解平抛运动是匀变速曲线运动的原理，并能描述平抛运动轨迹的方程。

②掌握平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，能够计算物体的初速度、运动时间、水平位移和竖直位移。

③理解并运用平行四边形法则，将物体的运动分解为水平和竖直两个方向上的分运动。

2.教学难点

①理解平抛运动中，水平方向不受力，竖直方向受重力作用，且重力加速度为恒定值。

②理解平抛运动轨迹的抛物线性质，并能从物理角度解释轨迹方程的来源。

③正确处理平抛运动中的时间计算，尤其是在解决实际问题中，如何结合物体的初始条件和运动规律进行计算。

④在复杂场景中，如空气阻力等因素对平抛运动的影响，如何合理简化模型并进行分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新教材必修2的物理课本，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备平抛运动相关图片、动画视频、轨迹图等多媒体资料，辅助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备小车、斜面、白纸、粉笔、刻度尺等，用于演示和验证平抛运动的规律。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行实验操作和讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于篮球运动员投篮的短视频，提问学生：“篮球在空中运动时，它的轨迹是怎样的？”

2.提出问题：引导学生思考篮球运动轨迹的形成原因，激发学生对平抛运动的好奇心。

3.引入新课：结合学生回答，引入平抛运动的概念，指出本节课将探讨平抛运动的特点和规律。

二、讲授新课（20分钟）

1.水平方向运动分析（5分钟）

-描述平抛运动在水平方向上的运动规律，强调不受力、匀速直线运动的特点。

-通过实例讲解，如水平抛出的石子、水平发射的炮弹等，让学生理解水平方向的运动。

-讲解水平位移公式，引导学生进行计算。

2.竖直方向运动分析（5分钟）

-描述平抛运动在竖直方向上的运动规律，强调受重力作用、匀加速直线运动的特点。

-通过实例讲解，如自由落体运动、竖直上抛运动等，让学生理解竖直方向的运动。

-讲解竖直方向位移公式，引导学生进行计算。

3.平抛运动轨迹分析（5分钟）

-结合水平方向和竖直方向的运动规律，讲解平抛运动轨迹的抛物线性质。

-通过实例分析，如抛物线方程、轨迹图等，让学生理解轨迹方程的来源。

-讲解轨迹方程的推导过程，引导学生进行推导。

4.实验演示（5分钟）

-利用实验器材演示平抛运动，如小车、斜面、白纸、粉笔等。

-通过实验观察，让学生直观感受平抛运动的特点和规律。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习（10分钟）

-设计与平抛运动相关的习题，如计算物体在水平方向和竖直方向上的位移、时间等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

a.平抛运动中，如何判断物体的运动状态？

b.如何根据已知条件求解平抛运动的相关物理量？

-各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：平抛运动的特点是什么？

2.提问学生：如何计算平抛运动的时间？

3.提问学生：如何根据轨迹方程求解平抛运动的物理量？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们在学习平抛运动的过程中，遇到了哪些困难？

2.学生回答问题，教师针对学生的问题进行解答和指导。

3.教师提问：平抛运动在生活中的应用有哪些？

4.学生回答问题，教师总结并拓展。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调平抛运动的特点和规律。

2.拓展：引导学生思考平抛运动在生活中的应用，如抛物线运动、抛体运动等。

教学过程设计结束。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-平抛运动的历史背景：介绍古代物理学家对抛物线运动的研究，如伽利略对自由落体和抛物线运动的研究，以及其与现代