《剪纸拉花》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《剪纸拉花》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《剪纸拉花》结合三年级上册综合实践活动，以传统剪纸艺术为载体，引导学生体验动手操作乐趣，提升审美情趣。通过学习剪纸技巧，让学生感受传统文化的魅力，培养创新精神和实践能力。教学设计注重实践操作，引导学生自主探究，培养团队合作意识。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生文化理解与传承、审美感知与创意表达、实践创新与综合运用等核心素养。通过剪纸拉花的学习，学生能够了解中国传统剪纸艺术，增强文化自信；在实践中培养审美感知，激发创意潜能；通过动手操作，提升实践创新能力，并在活动中学会合作与交流。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生具备一定的动手操作能力，对颜色和形状有基本的感知和认识。他们可能已经接触过简单的手工制作，对剪纸艺术有一定的兴趣和认知，但具体剪纸技巧和拉花设计方面的知识较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对美术活动普遍感兴趣，乐于动手实践。他们在学习过程中表现出较强的动手能力和观察力，能够模仿并尝试创新。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分学生可能更偏向于思考和规划。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在剪纸拉花的学习中可能会遇到以下困难和挑战：一是对剪纸技巧的掌握，特别是对纸张的折叠、剪裁等基本技巧的运用；二是创意设计的灵感不足，难以将传统剪纸元素与现代审美相结合；三是合作交流中可能出现意见不合，影响团队协作效率。教师需引导学生克服这些困难，培养他们的解决问题的能力。

四、教学资源

-纸张：彩色打印纸、宣纸

-剪刀：儿童安全剪刀

-模板：剪纸拉花图案模板

-辅助工具：胶水、铅笔

-软件资源：剪纸教学视频、剪纸图案设计软件

-教学手段：实物展示、多媒体投影、小组讨论板

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布剪纸拉花的基础知识介绍PPT，明确预习剪纸工具的使用方法和简单的剪纸技巧。

-设计预习问题：围绕剪纸拉花的创作过程，设计问题如“剪纸有哪些基本工具？”、“剪纸的基本步骤是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于剪纸的历史和基本技巧的资料，了解剪纸的基本概念。

-思考预习问题：学生思考剪纸工具和步骤，为课堂学习做好准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料的分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解剪纸拉花的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精美的剪纸作品，激发学生的兴趣，引出剪纸拉花的学习。

-讲解知识点：详细讲解剪纸的基本技巧，如折纸、剪法等，并展示示范操作。

-组织课堂活动：设计小组合作剪纸拉花的活动，让学生在实践中学习。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解剪纸技巧的重要性。

-参与课堂活动：学生分组进行剪纸拉花的实践，学习合作和交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握剪纸的基本知识。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学以致用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解剪纸技巧，掌握剪纸拉花的创作方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置剪纸拉花的创作作业，要求学生独立完成一幅作品。

-提供拓展资源：推荐一些剪纸艺术家的作品和教程，供学生课后学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予评价和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据老师的要求，独立完成剪纸拉花的创作。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步了解剪纸艺术。

-反思总结：学生对作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业，培养学生自主学习的习惯。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认知和改进能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的剪纸技巧，提升学生的艺术创作能力。

-通过拓展学习，激发学生对传统文化的兴趣，培养文化传承意识。

六、拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《中国剪纸艺术》：这本书详细介绍了中国剪纸的历史、流派、技法以及代表性作