6.2“白山黑水”-东北三省说课稿 2023-2024学年人教版八年级地理下册.docxVIP

6.2“白山黑水”-东北三省说课稿2023-2024学年人教版八年级地理下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《白山黑水——东北三省》

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升地理空间思维，通过分析东北三省的自然地理特征，培养学生运用地理视角观察、分析问题的能力。

2.增强文化理解意识，引导学生了解东北地区的民族风情和历史文化，培养学生的多元文化认知。

3.培养学生区域责任感，让学生认识到东北地区在国家发展中的重要性，激发学生关注国家战略和区域发展的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在学习本节课之前，已经学习了基本的地理知识和地图阅读技能，对中国的地理位置和行政区划有一定的了解。他们可能已经接触过关于中国不同地区的自然环境和人文特点的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对地理学科通常表现出较高的兴趣，尤其是对于自然景观和人文风情等内容。他们的学习能力较强，能够通过观察、思考和讨论来吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过地图、图片和视频资料来理解地理概念；而另一部分学生可能更倾向于通过实践和互动来学习，如实地考察和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习东北三省这一章节时，学生可能会遇到以下困难：一是对东北地区复杂的地形地貌和气候特点理解困难；二是对于东北地区丰富的民族文化理解不够深入；三是将地理知识与实际应用相结合的能力不足。此外，由于东北三省地域辽阔，学生可能难以在短时间内全面掌握其地理特征，需要教师引导和帮助学生逐步建立知识体系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《人教版八年级地理下册》教材，以便课堂学习与复习。

2.辅助材料：准备东北地区自然景观、历史遗迹、民俗文化的图片、图表和视频，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，预留分组讨论区域，方便学生进行小组合作学习。同时，准备一块电子白板或实物地图，以便展示和讲解东北三省的地理特征。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示东北三省的风景照片或视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了哪些美丽的风景？这些风景在哪里？它们有什么特别之处？”学生回答后，教师总结：“今天我们将一起走进东北三省，探索这片‘白山黑水’的神奇魅力。”

2.讲授新知（20分钟）

a.自然地理特征

-教师展示东北地区地形地貌图，讲解东北三省的地形特点，如山地、平原、丘陵等，并引导学生分析这些地形对气候和农业生产的影响。

-通过图片和视频展示东北地区的气候特点，如冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂，让学生了解东北地区独特的气候现象。

b.民族文化

-教师介绍东北地区的民族分布，如满族、朝鲜族等，并展示相关民族的风俗习惯、传统节日等。

-通过案例分析，让学生了解东北地区民族文化的独特性和多元性。

c.经济发展

-教师展示东北三省的经济发展现状，如工业、农业、旅游业等，分析其优势和面临的挑战。

-引导学生思考东北地区在国家发展中的地位和作用。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-东北地区有哪些自然资源？这些资源对经济发展有何影响？

-东北地区面临哪些环境问题？如何解决这些问题？

b.小组代表发言：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调东北三省的自然地理特征、民族文化和经济发展，并鼓励学生在课后继续关注和了解东北地区。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.搜集有关东北三省的资料，如图片、视频等，为下一节课的课堂展示做准备。

c.思考：如果你有机会去东北地区旅游，你最想去哪里？为什么？

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.地理空间思维能力的提升：通过学习东北三省的自然地理特征，学生能够运用地图和空间想象力，理解地形地貌对气候、农业、交通等方面的影响。学生在课堂上通过观察地图、分析案例等方式，逐步培养了地理空间思维能力。

2.民族文化认知的深化：学生在学习东北三省的民族文化和传统节日时，能够了解不同民族的习俗和特色，增强了文化理解意识。这种认知的深化有助于学生形成多元文化观，培养尊重和理解不同文化的态度。

3.区域责任感意识的增强：通过学习东北三省在国家发展中的地位和作用，学生认识到东北地区对于国家战略和区域发展的重要性。这种认识有助