11 变废为宝有妙招 第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）.docxVIP

11变废为宝有妙招第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“变废为宝有妙招”这一主题，引导学生关注生活中的废弃物，培养他们节约资源、保护环境的意识。通过小组合作、实践探究等方式，让学生在活动中体验变废为宝的乐趣，提高他们的实践能力和创新思维。同时，结合课本内容，让学生了解垃圾分类的重要性，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使他们对废弃物资源化利用有深刻认识。

2.增强学生的实践能力，通过动手实践学会变废为宝的方法。

3.提升学生的创新思维，鼓励学生在生活中寻找废弃物的再利用途径。

4.培养学生的合作精神，通过小组合作完成变废为宝的实践项目。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解和掌握垃圾分类的基本原则。

-学习并实践将废弃物转化为有用物品的方法。

-培养学生观察生活、发现资源价值的习惯。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：如何将抽象的垃圾分类原则转化为具体的实践操作。

-例如，学生可能难以区分可回收物和有害垃圾的具体种类。

-难点二：创新思维在变废为宝过程中的应用。

-例如，学生需要克服思维定势，寻找废弃物的新用途。

-难点三：小组合作中如何有效沟通和分工。

-例如，学生需要学会倾听他人意见，合理分配任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的故事和实例引入垃圾分类和变废为宝的概念。

-讨论法：组织学生分组讨论，分享家庭中常见的废弃物及其处理方法。

-实验法：让学生亲自动手，尝试将废弃物变废为宝，增强实践操作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT展示垃圾分类流程和变废为宝的案例，提高视觉效果。

-教学软件：借助互动软件，进行垃圾分类知识竞赛，激发学生学习兴趣。

-实物展示：展示回收利用的废弃物制成的物品，直观感受变废为宝的实际效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的废弃物图片，提问学生：“这些废弃物如果随意丢弃，会对环境造成什么影响？”引导学生思考环保的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的环保知识，如节约用水、用电等，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解垃圾分类的基本原则和分类方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准。

-举例说明：通过实际案例，如废纸、塑料瓶、电池等，展示如何正确进行垃圾分类。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己家中常见的废弃物及其处理方法，引导他们思考如何将废弃物变废为宝。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组准备一些废弃物品，如纸盒、塑料瓶、布料等，让学生发挥创意，将这些废弃物变废为宝。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生大胆创新。

4.小组展示（约10分钟）

-各小组展示自己的变废为宝作品，介绍创作思路和过程。

-其他小组和教师进行评价，分享作品优点和不足。

5.总结与反思（约5分钟）

-课堂总结：回顾本节课所学内容，强调垃圾分类和变废为宝的重要性。

-反思：引导学生思考如何将环保理念应用到日常生活中，提高环保意识。

6.作业布置（约5分钟）

-课后作业：让学生回家后，观察家中或社区中的废弃物，思考如何将这些废弃物变废为宝，并记录下来。

-下节课分享：要求学生在下节课分享自己的变废为宝成果，激发学生持续关注环保问题的兴趣。

7.课后拓展（约5分钟）

-教师布置一些拓展作业，如观看环保纪录片、阅读环保书籍等，鼓励学生进一步了解环保知识。

-家长参与：邀请家长参与学生的环保实践活动，共同关注环保问题。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况和课堂反馈，灵活调整教学进度和内容，确保教学效果。同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的环保意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确理解和掌握垃圾分类的基本原则，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准。

-学生能够识别和区分日常生活中常见的废弃物，知道如何正确投放到相应的垃圾桶中。

-学生了解废弃物的回收处理流程，认识到废弃物资源化利用的重要性。

2.能力提升

-实践操作能力：通过动手实践，学生学会了如何将废弃物变废为宝，提高了他们的动手能