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《个性相框》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

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教学内容

《个性相框》全国通用四年级上册综合实践活动，本节课主要围绕教材中的“创意手工制作”章节展开。通过学习，学生将掌握制作个性相框的基本步骤和方法，培养动手实践能力和审美情趣。具体内容包括：了解相框的制作材料及工具，设计个性化相框图案，动手制作相框，并进行美化装饰。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和审美素养。学生将通过个性化相框的制作，提升设计思维和动手操作能力，增强对美的感知和创造能力。同时，培养学生的团队合作精神，激发学生对综合实践活动的兴趣，促进全面发展。

重点难点及解决办法

重点：个性化相框的设计与制作

难点：创意图案的构思与实际操作中的细节处理

解决办法：

1.重点：通过展示不同风格的相框作品，激发学生的设计灵感，引导学生结合个人喜好和生活经历进行创意设计。

2.难点：在操作过程中，指导学生注意工具的使用方法和材料的选择，通过小组合作，共同解决问题，提高动手能力。

3.突破策略：设计“创意分享”环节，让学生展示自己的设计思路，互相学习，共同进步。同时，提供步骤图或视频教程，帮助学生克服操作难点。

教学资源

-硬件资源：剪刀、胶水、彩色纸、彩笔、装饰物、相框模板

-课程平台：综合实践活动教室

-信息化资源：设计软件教程视频、相框制作步骤图解

-教学手段：实物展示、小组讨论、视频演示、手工操作指导

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个性相框的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有自己制作的相框？它们有什么特别之处？”

展示一些学生自己制作的个性相框，让学生分享自己的创作过程和灵感来源。

简短介绍个性相框的概念，以及它在表达个性和美化家居环境中的作用。

提出问题：“如果我们要制作一个属于自己的个性相框，应该考虑哪些因素？”

二、个性相框基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个性相框的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解个性相框的定义，包括其主要构成元素如相框框架、背景、装饰等。

详细介绍个性相框的组成部分，使用实物或图片展示不同的设计元素。

三、个性相框案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解个性相框的特性和设计方法。

过程：

展示几个成功的个性相框案例，分析其设计思路和创意来源。

分析案例中的设计元素，如相框的形状、颜色搭配、装饰物选择等。

引导学生思考如何将案例中的设计元素应用到自己的相框设计中。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个相框设计任务。

要求每组讨论并设计一个具有独特个性的相框，包括选材、设计理念和制作步骤。

每组需制定一个设计计划，并选出一名组长负责协调和汇报。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个性相框的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示自己的相框设计，包括设计理念、选材和制作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进意见。

教师总结各组的亮点和不足，强调设计中的创意和实用性。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个性相框的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的内容，包括个性相框的基本概念、设计原则和案例分析。

强调个性相框在表达个人风格和美化空间中的作用，鼓励学生在日常生活中尝试设计个性化的相框。

布置课后作业：让学生尝试设计一个简单的个性相框，并记录下设计过程和心得体会。

七、课后拓展活动

鼓励学生利用周末时间，收集更多关于个性相框的设计灵感，并尝试创作一个更加复杂的个性相框作品。同时，可以邀请家长参与，共同完成一个家庭相框，增强亲子互动。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《手工DIY相框制作技巧》

-《创意家居装饰：相框的个性化设计》

-《儿童创意手工：制作独一无二的相框》

-《艺术与生活：相框在家庭装饰中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集各种不同的相框制作材料，如木质、塑料、金属等，了解不同材料的特性和适用场景。

-引导学生研究不同文化背景下的相框设计，如中国传统的窗花相框、欧洲的古典相框等，拓宽视野。

-学生可以探索如何将科技元素融入相框设计，如使用LED灯制作动态相框，增加互动性和趣味性。

-鼓励学生利用网络资源，如在线教程、视频等，学习更多相框设计和制作技巧。

-学生可以尝试设计一个主题相框系列，如“我的家人”、“我的宠物”、“我的旅行”等，通过相框展示自己的生活点滴。

-组织学生进行相框设计比赛，激发学生的创造力和竞争意识，同时提高他们的