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2025年春学期冀教版初中数学七年级下册教学计划
附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任七年级（1）班初中数学教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。本班学生的学习成绩有所进步。但学生对所学知识的掌握程度形成了两极分化。对优生来说，能够透彻理解知识，对知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。本学期是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到以后的学习。根据上学期学生学习的分析情况来看，有一小部分学生基础特差，问题较严重。要在本学期获得理想成绩，作为任课教师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。
二、教学内容与教材分析
本册教学内容包括“第六章：二元一次方程组”、“第七章：相交线与平行线”、“第八章：整式的乘法”、“第九章：因式分解”、“第十章：三角形”、“第十一章：一元一次不等式和一元一次不等式组”等，共6章。本册教材内容的安排体现了素质教育的基本要求。本书给予学生更多的思考空间，让学生能更好的自主学习，并编写了一些有关的阅读材料，扩大学生的知识面，增强学生对数学的兴趣和应用意识。设置有相关的导图和导入语以激发学生的学习兴趣和求知欲望。通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念。能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义精神。
三、教学目标
1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。
2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3、初步具有数学操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。
4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。
5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。
6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。
7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱护意识。
8、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。
四、教学重难点
教学重点：二元一次方程组的解法，平行线的性质，乘法公式，因式分解，三角形的角平分线、中线和高线，解一元一次不等式。
教学难点：二元一次方程组的解法，平行线的性质，乘法公式，因式分解，三角形的角平分线、中线和高线，解一元一次不等式。
五、教学措施
1、引导自主探索，培养创新意识和兴趣。
2、充分让学生思考、建构知识。
3、培养应用实践能力。
4、培养估测、估算能力，培养多样化解题的策略，优化学习方法。
5、能独立解决问题，提升解决问题的应用能力，培养数学眼光，培养数学素养。
6、关注学困生的成长，创新教学方法，努力使用学困生容易理解的方式开展有针对性的教学帮扶。力争使每一位学生都能得到最优化的全面发展。
附：教学进度表
2025年春学期冀教版初中数学七年级下册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
2.13——2.14
开学第一课
第六章二元一次方程组
6.1二元一次方程组
2
2
2.17——2.21
6.2二元一次方程组的解法
6.3二元一次方程组的应用
5
3
2.24——2.28
6.4三元一次方程组
本章复习与测试
5
4
3.03——3.07
第七章相交线与平行线
7.1命题
7.2相交线
5
5
3.10——3.14
7.3平行线
7.4平行线的判定
5
6
3.17——3.21
7.5平行线的性质
7.6平面图形的平移
5
7
3.24——3.28
本章复习与测试
5
8
3.31——4.03
整式的乘法
8.1同底数幂的乘法
8.2幂的乘方与积的乘方
5
清明节
4.04——4.06
9
4.07——4.11
8.3同底数幂的除法
8.4整式的乘法
5
10
4.14——4.18
8.5乘法公式
8.6科学记数法
5
11
4.21——4.25，4.27
本章复习与测试
6
周日上班
12
4.28——4.30
期中复习、期中测试
3
劳动节
5.01——5.05
13
5.06——5.09
第九章因式分解
9.1因式分解
9.2提公因式法
4
14
5.12——5.16
9.3公式法
本章复习与测试
5
15
5.19——5.23
第十章三角形
10.1三角形的边
10.2三角形的内角和外角
5
16
5.26——5.30
10.3三角形的角平分线、中线和高线
本章复习与测试
5
端午节
5.31——6.02
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