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2025年春学期华东师大版初中数学八年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任八年级（1）班初中数学教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。本班有些学生对基础知识掌握较差，学习习惯不太好，学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦，有少数尖子生，但是班级内两极分化非常严重，差生面特别广，很多学生从基础知识到学习能力都有待培养，辅差任务非常重，目前形势非常严峻。

二、教学内容与教材分析

本册教学内容包括“第16章：分式”、“第17章：函数及其图象”、“第18章：平行四边形”、“第19章：矩形、菱形与正方形”、“第20章：数据的整理与初步处理”等，共5章。本册教材内容认真落实了初中数学课程标准的要求，以数学教研为辅助，围绕教与学这一中心点，紧扣教学质量这一立足点，在课题设计上注重细节、加强研究、大力实践，处处体现了抓实教学常规工作的精神并有所创新，积极稳妥地推动了数学课程课改工作，形成具有新时代特色的数学知识展现与学习风格，教材处处注重以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。

三、教学目标

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3、初步具有数学操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。

4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。

5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。

6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。

7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱护意识。

8、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。

四、教学重难点

教学重点：分式及其基本性质，函数的图象，平行四边形的判定，矩形、菱形与正方形，数据的离散程度。

教学难点：分式及其基本性质，函数的图象，平行四边形的判定，矩形、菱形与正方形，数据的离散程度。

五、教学措施

1、引导自主探索，培养创新意识和兴趣。

2、充分让学生思考、建构知识。

3、培养应用实践能力。

4、培养估测、估算能力，培养多样化解题的策略，优化学习方法。

5、能独立解决问题，提升解决问题的应用能力，培养数学眼光，培养数学素养。

6、关注学困生的成长，创新教学方法，努力使用学困生容易理解的方式开展有针对性的教学帮扶。力争使每一位学生都能得到最优化的全面发展。

附：教学进度表

2025年春学期华东师大版初中数学八年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

第16章分式

16.1分式及其基本性质

2

2

2.17——2.21

16.1分式及其基本性质

5

3

2.24——2.28

16.2分式的运算

5

4

3.03——3.07

16.3可化为一元一次方程的分式方程

5

5

3.10——3.14

16.4零指数幂与负整数指数幂

5

6

3.17——3.21

第17章函数及其图象

17.1变量与函数

5

7

3.24——3.28

17.2函数的图象

5

8

3.31——4.03

17.3一次函数

5

清明节

4.04——4.06

9

4.07——4.11

17.4反比例函数

5

10

4.14——4.18

17.5实践与探索

5

11

4.21——4.25，4.27

期中复习、期中测试

6

周日上班

12

4.28——4.30

第18章平行四边形

18.1平行四边形的性质

3

劳动节

5.01——5.05

13

5.06——5.09

18.2平行四边形的判定

4

14

5.12——5.16

第19章矩形、菱形与正方形

19.1矩形

5

15

5.19——5.23

19.2菱形

5

16

5.26——5.30

19.3正方形

5

端午节

5.31——6.02

17

6.03——6.06

第20章数据的整理与初步处理

20.1平均数

4

18

6.09——6.13

20.2数据的集中趋势

5

19

6.16——6.20

20.3数据的离散程度

5

20

6.23——6.27

总复习

5

21

6.30——7.04

期末测试

5