2 说话要算数 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

2说话要算数说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课“说话要算数”旨在通过道德与法治教育，培养学生诚实守信的良好品质。通过案例分析、角色扮演等活动，让学生认识到说话算数的重要性，引导学生树立诚信意识，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标

培养学生诚实守信的道德品质，增强法治意识，提高法治素养。通过活动体验，让学生学会尊重他人，遵守承诺，做到言行一致，形成正确的价值观和行为规范。

重点难点及解决办法

重点：理解“说话要算数”的含义，认识到诚信的重要性。

难点：将诚信意识转化为实际行动，能在日常生活中践行诚信。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生深入理解诚信的含义。

2.开展角色扮演活动，让学生体验诚信行为带来的正面影响。

3.结合生活实例，引导学生反思自身行为，培养诚信习惯。

4.设立诚信档案，定期评估学生诚信表现，强化诚信意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频，以及诚信故事集锦。

3.教学工具：准备卡片、角色扮演道具，用于课堂互动和活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保教室环境安静、舒适，便于学生参与讨论和活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示诚信故事图片，引导学生分享自己知道的诚信故事。

-提问：什么是诚信？为什么诚信很重要？

-引出课题：“说话要算数”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-案例分析：教师展示一个关于说话不算数的案例，引导学生分析案例中的人物行为，讨论诚信的重要性。

-角色扮演：分组进行角色扮演，让学生体验诚信行为带来的正面影响和说话不算数带来的负面影响。

-诚信知识讲解：教师讲解诚信的基本含义和重要性，强调诚信是做人的根本。

-诚信实践指导：结合生活实际，指导学生如何在日常生活中践行诚信。

3.巩固练习（10分钟）

-诚信判断题：教师展示一系列情境，让学生判断哪些行为是诚信的，哪些是不诚信的。

-诚信承诺书：让学生写下自己的诚信承诺，并分享给同学。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调诚信的重要性。

-提问：如何做到说话算数？如何在生活中践行诚信？

-学生分享自己的理解和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-完成诚信承诺书，并贴在教室的诚信墙上。

-家长签字，共同监督学生践行诚信。

-课后搜集诚信故事，下节课分享。

备注：在教学过程中，教师需关注学生的参与度和互动性，适时调整教学节奏，确保教学目标的达成。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《诚信的力量》：介绍诚信在个人和社会发展中的重要作用。

-《小故事大道理》：收录多个诚信小故事，引导学生从故事中学习诚信的品质。

-《诚信与法律》：探讨诚信与法律的关系，增强学生的法治意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自行查阅资料，了解诚信在历史、文化、社会中的地位。

-鼓励学生参与社区诚信实践活动，如志愿服务、义务劳动等，将诚信理念付诸实践。

-学生可以收集身边诚信人物的典型事例，撰写小论文或制作成手抄报，分享给同学们。

-组织学生开展诚信辩论赛，引导学生深入思考诚信问题，提高思辨能力。

3.知识点拓展：

-诚信的定义及其在社会主义核心价值观中的地位。

-诚信与法律的关系，了解我国相关法律法规对诚信的保障。

-诚信在不同领域中的应用，如商业诚信、学术诚信、个人诚信等。

-诚信教育的意义和作用，如何开展诚信教育。

4.实用性活动设计：

-诚信签名活动：在校园内设立诚信签名墙，让学生签名承诺诚信做人。

-诚信知识竞赛：组织学生参加诚信知识竞赛，提高学生对诚信的认识。

-诚信故事分享会：定期举办诚信故事分享会，让学生交流诚信感悟。

-诚信实践活动：开展诚信实践活动，如诚信购物、诚信考试等，让学生在实践中践行诚信。

5.家庭与学校合作：

-家长参与：鼓励家长关注孩子的诚信表现，与学校共同培养学生的诚信品质。

-诚信家长会：定期举办诚信家长会，让家长了解学校的诚信教育理念和方法。

-亲子诚信实践活动：家长与学生共同参与诚信实践活动，增强亲子关系，共同培养诚信意识。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：通过真实的案例，让学生更直观地理解诚信的重要性，提高学生的学习兴趣。

2.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生身临其境地体验诚信行为，加深对诚信的认识。

反思