冀教版信息技术小学五年级下册《第21课 珍惜每一滴水》说课稿.docxVIP

冀教版信息技术小学五年级下册《第21课珍惜每一滴水》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“珍惜每一滴水”为主题，通过图片、视频、互动等方式，引导学生了解水资源的重要性，培养节约用水意识。结合课本内容，设计了一系列实践活动，如“水资源调查”、“节水小能手”等，激发学生学习兴趣，提高环保意识。教学过程中注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受节水的重要性。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过信息技术手段了解水资源现状，提升信息获取和处理能力。增强计算思维，通过设计节水方案，提高问题解决能力。培养数字化学习与创新意识，鼓励学生创新节水方法，培养合作与交流能力，共同探讨节水策略。

三、学情分析

五年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对水资源问题有一定的认识，但缺乏系统性的了解。在知识层面，学生对水资源的概念、分布、利用等方面有一定的基础认知。在能力方面，学生的信息处理能力、问题解决能力和合作学习能力尚待提高。在素质方面，学生对节约用水的重要性认识不足，缺乏实际操作经验。行为习惯上，部分学生存在浪费水资源的现象。这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要引导学生从感性认识上升为理性认识，增强节约用水意识；其次，通过实践活动，提升学生的信息处理能力和问题解决能力；最后，培养良好的行为习惯，促使学生在日常生活中践行节约用水。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有冀教版信息技术小学五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与水资源相关的图片、图表、节水宣传视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备节水器具模型，用于演示节水原理。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放节水公益广告，提出问题：“水资源对我们来说有多重要？我们身边有哪些浪费水的行为？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的水资源知识，如水资源的种类、分布等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括水资源的现状、节约用水的重要性、节水方法等。

-举例说明：通过具体例子，如我国水资源分布不均、水污染问题等，帮助学生理解水资源的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生提出生活中节约用水的具体方法，如关闭水龙头、使用节水器具等。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行水资源调查，了解本地区水资源状况，记录数据。

-教师指导：在学生进行调查过程中，给予必要的指导和帮助，确保调查的准确性。

4.实践活动（约40分钟）

-小组合作：设计节水方案，如家庭节水计划、学校节水活动等。

-实验操作：分组进行节水器具制作实验，如制作简易节水龙头、节水淋浴头等。

-教师点评：对学生的设计方案和实验成果进行点评，指出优点和不足。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调节约用水的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行节约用水，为保护水资源贡献力量。

6.作业布置（约5分钟）

-撰写一篇关于节约用水的倡议书，呼吁身边的人共同参与节水行动。

-设计一张节水宣传海报，宣传节水知识和方法。

教学过程中，教师应注重以下方面：

-关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导。

-创设良好的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

-利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-加强师生互动，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

-注重实践环节，让学生在实践中掌握节水知识和技能。

-引导学生树立环保意识，为保护水资源贡献自己的力量。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《水的故事》：介绍水的历史、文化背景以及水资源的重要性。

-《水资源的未来》：探讨全球水资源面临的挑战和应对策略。

-《中国水资源白皮书》：了解我国水资源现状、开发利用和保护情况。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解水资源的相关知识。

-组织学生开展水资源调查活动，如调查家庭用水情况、学校用水情况等。

-引导学生关注水资源保护的社会实践活动，如参加节水宣传活动、参与水资源保护志愿者等。

-鼓励学生进行创新设计，如设计节水器具、节水宣传标语等，提高节水意识。

-组织学生进行水资源保护主题的演讲比赛，锻炼学生的表达能力和团队协作能力。

3.知识点拓展：

-水资源的分类：地表水、地下水、大气水等。

-水资源的分布：全球水资源分布不均，我国水资源分布特点。

-水资源的利用：农业、工业、生活用水等领域的节水措施。

-水资源的保护：水资源保护法律法规、水资源保护技术等。

-水污染及