尤劲-领导者与知识管理.pptx

尤

劲

今天是22岁的最后一天。几个月前，我从沃顿商学院毕业，用文凭上“最高

荣誉毕业”的标签安抚了已经年过半百的老妈，然后转头辞去了毕业后的第

一份工作。

跟一家很受尊敬的公司、还有150万的年薪道了别，回到了上海，加入了“

刚毕业就失业”俱乐部，开始了一天三顿盒饭的新生活，开始创建一个叫

做连客的小东西。中间许多精彩剧情暂时略过……

摘自《22岁的我为什么辞去了年薪150万的工作？》

•从【世界是平的】到【KK三部曲】

•知识经济时代已经全面到来！

•领导者从任务型转向参与型。

•全球化及全球经济

•技术和互联网

•工作场所的巨大转变

•顾客的影响力上升

•知识和学习作为主要组织资产出现

•员工的角色职责不断变化

•工作场所的多元化和流动性

•加剧的变革和不确定性

摘自《BuildingtheLearningOrganization》

•知识成为了竞争的基础•隐形/显性知识

•核心能力与核心管理•分享“优秀实践”

•科学管理：组织再造、TQM的兴起•学习型组织

•信息技术革命：互联网与移动互联网

•智力资本

•社群网络/虚拟组织•全球化

绩效改进与绩效支持创新思维与学习新技术培训体系与学习项目设计

企业大学运营组织发展知识管理

领导力发展互联网人才培养管理教练与引导技术

能力

专业知识

知识

信息

数据

l组织发展的根本目标是为组织生存提供能力保障。

l知识管理的根本目标是为组织发展提供决策支持。

应用获取

知识

技术变量组织变量

管理

传播创造

存储

领导变量

获取组织内部知识获取组织外部知识

•团队研讨•标杆学习

•内部顾问或导师•跨组织研讨交流

•师徒制•咨询顾问

•团队工作例会•文章、图书、资料

•同伴互动学习•社招新员工

跨组织合作

•……