第10课《我们不乱扔》第一课时（说课稿）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）.docx

第10课《我们不乱扔》第一课时（说课稿）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《我们不乱扔》是2023-2024学年二年级道德与法治上册第10课的内容。本节课主要围绕培养学生良好的环保意识和行为习惯展开，具体内容包括：

1.了解乱扔垃圾对环境的影响。

2.学习正确的垃圾分类和投放方法。

3.培养学生自觉维护环境卫生的良好习惯。

4.通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生认识到保护环境的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.环保意识：通过学习，使学生认识到环境保护的重要性，形成爱护环境的自觉行为。

2.社会责任感：引导学生关注社会问题，培养其积极参与社会治理、维护公共秩序的责任感。

3.实践能力：通过垃圾分类和投放的实际操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

4.合作与交流：在小组讨论和案例分析中，培养学生合作、分享、倾听和表达的能力。

5.自主学习：鼓励学生自主探索、发现，培养其独立思考和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经对垃圾分类有了初步的认识，能够分辨一些常见的可回收物、有害垃圾等，并在家庭和学校的简单教育下，具备了一定的环保意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，喜欢通过游戏和实践活动学习。他们在认知能力上已经能够理解简单的环保概念，喜欢动手操作和小组合作，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对垃圾分类的详细规则和分类标准理解不深，可能会混淆不同类型的垃圾。

-在实际操作中，可能会因为习惯问题，难以改正乱扔垃圾的行为。

-对于环保意识的形成，需要长时间的熏陶和习惯的培养，这需要教师和家长共同努力，创造良好的教育环境。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备完整的道德与法治上册教材。

2.辅助材料：准备相关的环保宣传图片、垃圾分类图表、环保教育视频等。

3.实验器材：准备垃圾分类模拟道具，如分类垃圾桶、各类垃圾模型等。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备垃圾分类道具，以便学生进行模拟垃圾分类投放练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保意识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我们生活中会产生哪些垃圾吗？乱扔垃圾会有什么后果？”

-展示一些关于环境污染和垃圾分类的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性。

-简短介绍本节课的主题“我们不乱扔”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、垃圾分类的组成部分和原理。

过程：

-讲解环保的定义，包括其主要目的和意义。

-详细介绍垃圾分类的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解垃圾分类的实际应用或作用。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的环保案例进行分析，如城市垃圾分类的成功案例、环保志愿者的行动等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校推广垃圾分类”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、垃圾分类的组成部分、案例分析等。

-强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“如何在家庭中实践垃圾分类”的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.环保意识的概念与重要性

-环保意识的定义：对环境保护的认知、态度和行为准则的总和。

-环保意识的重要性：保护环境，实现可持续发展，